双沟小学四年级信息技术下教学计划。
葛年。一、教材分析。
本学年度四年级使用经江苏省中小学教材审定委员会审查通过的2018年7月第4次印刷的2015修订版《小学4年级信息技术》教材，主要包括wps文字、网络应用和wps演示三大部分教学内容。其中，“wps文字”是文字处理软件，本单元的知识与学生的生活、学习联系紧密，便于帮助学生培养使用计算机解决实际问题的良好行为习惯；网络应用学习电子邮件的收发与管理、论坛的使用、个人空间的建立与管理、微博的使用、微信平台的使用及云盘存储；“wps演示”是一种多**集成软件，是在学生已经掌握文字处理软件wps文字的基础上，实现文字、**、声音、**等**的集成，是学生进行信息加工与表达的有效载体。
2018修订版的小学信息技术各册教材编排遵循学生的知识与能力，采用螺旋上升的方式编排教材，内容安排上符合学生学习生活实际，关注学科课程整合，尽可能地运用其它相关学科的知识背景和内容。本册教材共设置了三个贴近学生实际生活的主题活动板块，学生学完一个模块掌握了一定信息技术手段后，综合地运用已学知识，在解决实际问题的过程中完成任务，形成对信息的采集、加工和发布等技能，此过程使学生深切感受到信息技术**于生活，并服务于生活，从而提高学生的实践操作能力，同时学生的信息素养和综合能力也得到了发展。
为便于教师与学生使用教材，本版教材设置了导学牌、实践园、**屋、讨论坊、提示牌、成果篮等栏目，同时教材还采用了正文与辅文相结合；这些栏目的设置，能更好地让学生自主学习，提高学生的自主**及思维创新能力。
二、教学措施。
1.文字处理模块教学措施。
1）“wps文字”软件的启动、退出、保存，有多种方法，教师可以鼓励学生尝试，培养学生养成及时保存的习惯，保存时注意保存位置、文件名、文件格式。
2）“智能abc输入法”输入中文时，利用词组方法会提高输入速度，教师要引导学生掌握快捷输入的方法。
3）文字的复制与粘贴、查找与替换，最能体现“wps文字”的技术处理魅力，让学生感受技术带来的便利性，教学中可以设计一些趣味练习活动。
4）在文档中插入一些**、艺术字、形状等，可以美化文档，但要注意美观性和合理性。
5）**在生活中应用非常多，**的制作和修饰有一定难度，教师可以采用示范、**等方法进行教学。
2.演示文稿模块教学措施。
1）“wps演示”单元的教学内容呈现两条线：一条明线，即新授部分“中国传统节日”演示文稿的制作；一条暗线，学生巩固练习部分“食物的营养”。这两条线一明一暗，相互配合，完成知识的讲解，达成技能的训练。
教师在处理教材的时候，应仔细阅读教材，领悟教材的编写意图。
2）具体教学中，本单元建议采用“任务驱动教学法”，围绕“中国传统节日”演示文稿的制作展开，教师在本单元教学前可以为学生展示演示文稿，通过预览演示文稿的呈现效果，激发学生的学习积极性和好奇心，为单元教学奠定基础。
3）对于“wps演示”软件环境的认识，可以采用知识迁移的方法，结合学生已有知识学习。编辑演示文稿、插入**、插入**文件是制作演示文稿的基本操作，插入超链接、设置幻灯片背景、设置动画效果是对演示文稿作品的升华，可以采用任务驱动教学法展开，同时要激发学生的学习主动性，注重过程评价与作品评价相结合。
4）本单元是一个完整的主题单元，最终是制作出一个完成的作品“中国传统节日”。教师在课前应提供相关的素材供学生课上制作使用，每节课的作品要及时保存。对于少部分制作较慢的学生，可以提供一些前一节课的半成品，让他们能够跟上教学的节奏。
3.网络基础模块教学措施。
1）邮件、论坛、空间部分。收发电子邮件，应用性强，以学生掌握发送电子邮件为重点，了解电子邮箱地址，掌握正确的操作步骤。网络论坛和个人空间的应用可能会受到网络环境的限制，建议结合扬州市智慧教育平台上学生空间进行操作。
2）微博、微信、云盘部分。这部分内容是让学生了解当前应用广泛的互联网应用，以老师示范为主，学生课堂操作会有些困难，可以课后进行尝试。
三、教学进度。
二〇二〇年二月七日。
四年级信息技术教学计划
王艳。一 学情分析 四年级学生正处于形象思维向抽象思维过渡的阶段，对丰富多。彩的形象知识比较感兴趣。二 教材分析 本册教材有三个单元，第一单元让学生了解文件与文件夹的操作技能，学习文件及文件夹的管理方法，第二单元是在ppt中文字输入 排版，并能完整的制作幻灯片，第三单元主要是学习电子贺卡的制作。三 ...
四年级信息技术教学计划
一 学生分析。四年级四个班共有学生158人，学生活泼开朗，学习风气相对浓厚，但从整体来看在学习上学生存在着对打字姿势不大正确和速度比较慢的情况。对于家庭内有微机的学生要发挥他们的优势，搞好传帮带工作。二 教材分析。本册教材供四年级下学期使用，全册共有两个单元。第一单元是 常规文档制作 主要是让学生学...
四年级信息技术教学计划
四年级下册信息技术教学计划。福和希望小学刘爱玲。一 指导思想与任务目标 1 以 任务驱动 组织教学。以浅显易学的实例带动理论的学习和应用软件的操作，教学过程中可以从完成某一个具体的 任务 着手，提出问题或目标，通过恰当的教学方法，使学生完成任务，从而激发学生学习兴趣，培养学生发现问题和解决问题的能力...