王艳。一、学情分析
四年级学生正处于形象思维向抽象思维过渡的阶段，对丰富多。
彩的形象知识比较感兴趣。
二、教材分析
本册教材有三个单元，第一单元让学生了解文件与文件夹的操作技能，学习文件及文件夹的管理方法，第二单元是在ppt中文字输入、排版，并能完整的制作幻灯片，第三单元主要是学习电子贺卡的制作。
三、教学目标与任务
1、让学生初步了解文件与文件夹，掌握对文件夹的基本操作。
2、学会文字输入、排版、制作幻灯片。
3、电子贺卡的制作。
四、学科教学中渗透的思想教育
加强信息技术基础教育。提高学生运用信息技术的基本能力，切实提高全体学生驾驭信息技术的能力。要跳出信息技术来教信息技术，注重学科间的有机融合；拓宽学生的思维空间，培养学生发现问题，分析问题，并运用信息技术解决实际问题的能力。
五、结合学科特点安排的实践活动。
1.制作完整的ppt贺卡。
2.制作**并茂的小报纸。
四年级信息技术教学计划
一 学生分析。四年级四个班共有学生158人，学生活泼开朗，学习风气相对浓厚，但从整体来看在学习上学生存在着对打字姿势不大正确和速度比较慢的情况。对于家庭内有微机的学生要发挥他们的优势，搞好传帮带工作。二 教材分析。本册教材供四年级下学期使用，全册共有两个单元。第一单元是 常规文档制作 主要是让学生学...
四年级信息技术教学计划
四年级下册信息技术教学计划。福和希望小学刘爱玲。一 指导思想与任务目标 1 以 任务驱动 组织教学。以浅显易学的实例带动理论的学习和应用软件的操作，教学过程中可以从完成某一个具体的 任务 着手，提出问题或目标，通过恰当的教学方法，使学生完成任务，从而激发学生学习兴趣，培养学生发现问题和解决问题的能力...
四年级信息技术教学计划
制定人 石新梅。一 教材分析。信息技术是学好各门功课的有力工具。因此，本教材加强了信息技术与其他课程的整合。并且根据小学生心理发展规律，设置了以 任务驱动 的方式来组织教学活动，使学生在实践中快乐得学习相应得信息技术知识和操作方法，培养学生分析问题和解决问题的能力。本教材在文字叙述 版面布局等方面，...