四年级下册信息技术教学计划。
福和希望小学刘爱玲。
一、指导思想与任务目标：
1、以“任务驱动”组织教学。以浅显易学的实例带动理论的学习和应用软件的操作，教学过程中可以从完成某一个具体的“任务”着手，提出问题或目标，通过恰当的教学方法，使学生完成任务，从而激发学生学习兴趣，培养学生发现问题和解决问题的能力。全书根据不同的模块可以分成几个大任务、每个任务分解成多个小任务，每节课可以是一个或多个任务。
2、培养学生自主学习能力和合作学习的精神。以信息处理为主线，突出培养学生的信息意识以及获取、分析、处理和应用信息的能力、培养学生自主学习的能力，培养学生的创新精神和实践能力，而不是教授他们一些很快就会过时的知识和技巧。
随着现代社会分工越来越细，很多事情都需要多人合作才能完成。在本教材每个模块学完后，教师可以给学生设置一些综合性的任务，并把学生分成小组，以小组为单位来共同完成这些任务。
3、整合其他学科。计算机和网络应成为教育的工具而不是教育的目标，努力紧密结合其他学科（如美术、科学、语文等），把其他学科融合到信息技术教学中来。
4、保证80%的上机课时。《信息技术》作为综合实践活动课程的组成部分之一，是一门实践性非常强的学科，必须让学生多操作才能掌握其技能。课堂上要保证有80％的时间让学生动手练习。
二、教材分析
本教材是由山东省小学信息技术教材编写组编写的新教材，从教材的结果和内容来看，符合学生的心理特点与学生的接受能力，充分考虑了学生的心理发展水平和不同年龄阶段的知识经验和情感需求，体现出了各阶段的侧重点，特别注意培养学生利用信息技术对其他课程进行学习和探索的能力，注重培养学生的创新精神和实践能力。
四年级的这本教材的主要学习内容为：建立电子邮箱、发邮件编写演讲稿、制作作息时间表等、互联网概念、浏览器、搜索引擎、网页内容的获得和再现，在word中使用网络资源的方法。本册还包括部分基础知识和文件操作技巧的教学
从编排的学习内容来看，本书注重培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程的学习，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力；教育学生正确认识和理解信息技术相关文化、伦理和社会等问题，负责地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下不要的基础。
三、完成计划的措施及方法步骤：
1、根据信息技术学科的特点和学校的要求备好每一节课，吃透课的内容，将专业深奥的知识转化为口语化的语言，把知识讲明白。
2、信息技术学科实践性很强，在教学的过程中安排好理论讲解和上机实践合理配合，上机时间要稍多一些。这一学期上机内容重在培养兴趣和画图技能。
3、在教学过程中要发现有特殊潜力的学生，组织兴趣小组，增加练习的时间，培养兴趣加深对电脑的了解和知识的掌握。
4、采用分组合作的教学方法，以任务为驱动，以提高学生兴趣为主要手段，以培养学生信息素养为目的达成教学任务的完成。
5、对优生采用重点辅导，适当的超教材进行培养，同时鼓励和组织这部分优生参加上级有关部门组织的各级各类竞赛并力争取得等级奖励；对弱差生要耐心辅导，同时利用课余时间对他们进行辅导以尽快缩短与其他学生的差距。
四、教学进度表。
四年级下册信息技术教学计划。
福和希望小学
四年级信息技术教学计划
王艳。一 学情分析 四年级学生正处于形象思维向抽象思维过渡的阶段，对丰富多。彩的形象知识比较感兴趣。二 教材分析 本册教材有三个单元，第一单元让学生了解文件与文件夹的操作技能，学习文件及文件夹的管理方法，第二单元是在ppt中文字输入 排版，并能完整的制作幻灯片，第三单元主要是学习电子贺卡的制作。三 ...
四年级信息技术教学计划
一 学生分析。四年级四个班共有学生158人，学生活泼开朗，学习风气相对浓厚，但从整体来看在学习上学生存在着对打字姿势不大正确和速度比较慢的情况。对于家庭内有微机的学生要发挥他们的优势，搞好传帮带工作。二 教材分析。本册教材供四年级下学期使用，全册共有两个单元。第一单元是 常规文档制作 主要是让学生学...
四年级信息技术教学计划
制定人 石新梅。一 教材分析。信息技术是学好各门功课的有力工具。因此，本教材加强了信息技术与其他课程的整合。并且根据小学生心理发展规律，设置了以 任务驱动 的方式来组织教学活动，使学生在实践中快乐得学习相应得信息技术知识和操作方法，培养学生分析问题和解决问题的能力。本教材在文字叙述 版面布局等方面，...