四年级信息技术教学计划

一、学生情况分析。

针对四年级的学生，学生的思维能力和学习能力有所提高，对于计算机中的一些理论性问题可以适当融汇于课堂中，以便提高他们的专业知识。

二、课程分析。

作为小学阶段的信息技术课程，应以学生对计算机的学习心理、学习行为和学习方法为背景，把计算机基础知识和计算机最新应用融于一体，使之既体现信息技术学科的教学理论，又吸收现代教育技术的有益经验。所以在教学过程中主要是体现操作性、应用性，培养学生发现问题和解决问题的能力。

1.知识与技能目标：学生学习使用share point designer制作网页，将作品发布到互联网上。学习logo计算机编程语言，掌握常用命令控制小海龟画出美丽的图画。

2.过程与方法目标：建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

3.情感、态度与价值观目标：学生养成负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。

三、教学重点与难点。

使用share point designer制作网页，将作品发布到互联网上。学习logo计算机编程语言，掌握常用命令控制小海龟画出美丽的图画。

四、教学措施。

1.在教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计划。本学期主要采取课堂教师授课方式、运用任务驱动的教学方法和学生合作方式三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。

2.对学生学习信息技术的目的进行引导，端正其学习态度。

3.对学生进行严格的要求，让他们能充分利用好课堂40分钟。

4.传授知识时突出一个“新”字、落实一个“趣”字、突出一个“活”字、落实一个“学”字（为学生服务）；教学过程突出一个“难”字（找准知能点、难点及关键）；巩固知能突出一个“实”字（双基训练应落到实处）、落实一个“促”字（促进学生学以致用、创新实践）。