第一单元习作讲评课教案。
教学过程。一、回顾习作要求：
1、可以写著名的旅游景点（**海岸、南娱、沙雕大世界等），也可以写身边的景物（家乡美景、校园美景、落日、晚霞、雨、雾等）；
2、要按一定的顺序写。（如由远到近、由外到内）
3、尽可能突出景物的奇特之处；
二、我们的好词佳句。
出示学生们的好词好句，从简洁明了的开头、恰当合理的修辞手法等方面进行归类整理。屏幕展示出来，学生共享。
三、我来帮你出主意。
比较句子，理解多种手法的运用可以使文章更精彩。
1、多添加形容词让句子更完整。
我和爸爸捡了很多贝壳。
傍晚时分在海边），我和爸爸捡了很多（大大小小不同颜色）的贝壳。
2、多运用修辞手法让句子更生动。
浪花的颜色是白白的。
浪花的颜色是白白的，（风大的时候会像白色战马一样涌来，气势可吓人了！）（拟人手法）
3、融入自己的感情让句子更有生命力。
a 沙滩是柔软的，沙子是热的。
b 中午，我迈着轻盈的步伐，走在柔软的沙滩上，沙子还是热乎乎的呢！
4、多角度描写让表达更形象。
1）颜色、声音和形态。
2）嗅觉、触觉、味觉、视觉、听觉。
5、仿写要有自己的改动。
6、按一定的顺序写。
由远及近、由外到内、从左到右、从早到晚。
四、动手修改。
1、仔细看老师的评语及圈画出的错误之处，做修改；
2、融入自己的真实感受，你的文章会更有感染力；
3、尝试在自己的作文里加入恰当的形容词及修辞手法；
4、看看自己的文章是不是有一定的顺序，可以调整一下段落；
5、仿写要记得做出改动哦；
5、可以请小伙伴帮你修改一下，提提意见；
6、可以跟老师谈谈自己的想法，向老师寻求帮助。
教学反思。本次作文，学生们写出了自己的真实感受，一些修辞的运用也有进步，虽然有些语句叙述地不恰当，但是相信通过不断地修改一定会有更多的进步，加上细心地观察体会，学生的表达一定可以更加完整具体，写出的文章一定也可以更加精彩生动！
语文人教版四年级上册第一单元检测题
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