义教课程标准实验教科书四年级语文上册。
一、二单元评价试卷。
一．拼一拼，写一写。
lǒng zhào áng shǒu fèi téng càn lànhén jì
yǐn bpāo qwā jusōu suqīng xié
二．选一选。
1. 逐渐（zhú zhuó） 召开（zhāo zhào） 洞穴（xué xuè） 枉费（wāng wǎng）
好（hǎo hào）读书，不好读书（hǎo hào）；好读书（hǎo hào），不好读书（hǎo hào）。
2.“虎”的第五笔是 （a．横 b．撇 c．提）。“观”在字典里的解释有（ａ．看 ｂ．景象 ｃ．对事物的认识看法），“观潮”中选 ，“壮观”中选 ，“观念”中选 。
三．１.照样子，写出表示颜色的词。
红彤彤葡萄灰。
．把词语补充完整，然后任选一个写话。
横（ ）江面 （ 不可惜 （ 天（ ）地涓涓（ ）
随（ ）而安 （ 有成竹风（ ）浪（ ）滔滔（ ）
写话。四．１．下列句子哪些是比喻句，哪些是拟人句？写在“ ”上。
（１）五月石榴红似火。
２）青山原不老，为雪白头。
３）三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。
４）蟋蟀的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。
５）雅鲁藏布大峡谷的自然景观，犹如一幅神奇美丽的画卷。
．我也能写比喻句和拟人句。
比喻句。拟人句。
五．背一背，填一填，做一做。
１．那些叶子绿得那么 ，看着非常 。叶尖在墙上铺得那么 ，没有起来的，也不留一点儿 。
．爬山虎的脚着墙的时候，六七根细丝的头上就成小圆片， 住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上 。
我也能用上一些动词，按照一定的顺序写一段话。（最少用４个）
六．连一连，做一做。
《爬山虎的脚》 巴金雾锁山头山锁雾只缘身在此山中。
鸟的天堂》 法布尔不识庐山真面目柳暗花明又一村。
蟋蟀的住宅》 叶圣陶山重水复疑无路天连水尾水连天。
．法布尔是国著名的学家，他的一部科学著作是《 》
三年级，我们学过的课文《 》也是他写的。
．作者两次经过“鸟的天堂”，第一次是 ，看到了第二次是 ，看到了。
．画“ ”的诗句中“缘”的意思是 。这句诗出自宋代诗人的《 》其中“题”的意思是 。这首诗的前两句是。
这两句诗告诉我们的道理是。
七．课内阅读我能行。
那条白线很快地向我们 ，逐渐拉长再近些，只见形成一堵的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马浩浩荡荡地那声音如同山崩地裂，好像大地颤动起来。
．按课文内容填空。
．这段话按照从到的顺序，描写了潮来时的和 ，让我们感受到了钱塘江大潮的景象。因此它自古以来被称为。
八．课外阅读我喜欢。
星期天，我在草丛中找到一只蟋蟀。
它体形小巧玲珑，全身呈黑褐色。脑门上像细铜丝般的两根触须，一会儿向上竖起，一会儿微微交错摆动。两只小眼睛亮晶晶的。
它那两条大腿看起来好像很有劲。背上的牙刀还不停地张开。“蝈蝈”地叫。
我双手捂着这只蟋蟀，连蹦带跳地来到屋子里，把它放在炕上。“嗒”的一声，只见蟋蟀腾空而起。
我自言自语地说道。我这一夸，它更来劲了。只见它的触须一动，两条大腿并起来，“嗒嗒嗒”地又连续跳了三下。
１．短文第自然段写的是蟋蟀的外形。其中第一句写了它的和 。接下来分别从四个方面进行描写。读了这段话，我觉得小作者是个的孩子。
．联系上下文想一想：“我”会自言自语地说些什么？想好后，填在文中的“ ”上。
人教版四年级语文上册语文二单元试卷
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