班级姓名成绩。
一、识字与写字。
l．看拼音写词语。
yào wǔ yánɡ wēi zuǒ ɡyòu pàn rú yuàn rú sù
miào bǐ shēnɡ huā cónɡ rónɡ bú pò wēn róu kě qīn
biàn huà duō duānxǔ xǔ rú shēnɡ
2．比一比，再组词。
欺稿辟受( )
期搞僻授( )
二、阅读 1．照样子写词语。
例：沙沙作响咕咕地叫。
2．写出反义词。
讨厌凌乱洁净。
集合局促温柔。
3．把画“ ”的部分改成成语。
1) 白公鹅走起路来慢慢腾腾，不慌不忙。
(2) 老舍先生笔下的猫和鸡，写得非常逼真，好像活的一样。
(3) 饭罐已经没有一点儿东西。
(4) 刚满月的小猫同样富有朝气，充满活力。
4．按《猫》原文填空，再回答问题。
小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会一根鸡毛，一个线团，都是它的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它不知要摔多少跟头，但是再跑再跌。它的头。
撞疼了也不哭。它的胆子越来越大，逐渐新的游戏场所。它到院子里来了。院中的花草可遭了殃。
(1)这段话写了小猫的什么特点？
(2)作者在表现小猫的特点时，是把小猫当作来写的，这更能表达出作者的感情。
二、我能准确地用“—”给带点的字选出正确的读音。（4分）
从容不迫(chóngcóng)枝折花落（zhēshé）
屏息凝视（píngbíng）供养不周(gōnggòng)
三、 比一比，再组词。要看清楚哦！（5分）
侍（）倘（）耍（）贪（）脾（）
待（）淌（）要（）贫（）牌（）
四、补充下列词语。（9分）
调（）（山（）（如鼠群（）（首。
）（）功劳照（）画（）望（）成（）
我还能写三个这样的词语：、、
五、找出错别字画上“—”改正后写进括号里。。（4分）
小猫满月的时侯更可爱，腿脚还不隐，可是以经学会掏气。（）
六、按要求写句子。（8分）
1）碧海、蓝天、绿树把古老的虎门寨打扮得更加壮丽。（改“被”字句）
2）不好好学习，你怎么会考出好成绩呢？（改陈述句）
3）放学时，小军第一个首先冲出了教室。（修改病句）
4）我们必须认真改正并及时检查作业中的错误。（修改病句）
阅读积累与运用（30％）
一．阅读文段，完成下面练习。
猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和(huohé)的地方，成天睡大觉，无（忧优）无虑，什么事也不过问。
可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭（pínpíng）谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职(zízhí)。
它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
1、划掉文中括号里错误的读音或汉字。（2分）
2、找出一个描写猫注意力非常集中的词写在括号里。（）2分）
3、用“”画出写猫很乖的句子。（2分）
4、找出描写猫贪玩的句子抄在下面的横线上。（2分）
5、从什么地方可以看出猫十分尽职？摘抄有关句子。（2分）
6、用“～～画出本段的中心句。（2分）
7、用“非……不可”写一句话。（2分）
5．阅读短文，回答问题。
小鸡。我家买了九只小鸡，毛茸茸的就像九个小绒球。它们都长着一张粉红色的小尖嘴和一对淡黄色的脚。
小鸡怕冷，妈妈把电灯开着放在盆里，它们就安静了。中午，我把盆子搬到院子里，让它们晒太阳。一打开盒盖子，它们立刻欢乐起来，发出悦耳的叫声。
小鸡有各式各样的姿态：有的抬起头，睁着小眼睛向外望，好像说：“这是**呀？
”有的扑棱着那对还没长齐羽毛的小翅膀，向上蹦；有的眯着小眼睛，让四月温暖的阳光晒着，像在休息；有的在梳理羽毛，散步。
小鸡要是饿了，就“叽叽叽”地叫，像是说“饥饥饥”。这时只要把米碟放进盒里，它们就会一窝蜂似的围上来，一边啄米，一边发出悦耳的叫声。一只小鸡啄了一口食，仰起头，小嘴一张一合吃了起来；一只小鸡啄得太多了。
怎么也咽不下去，直眨眼；一只小鸡只顾埋头啄食，一不小心踩了另一只鸡，那被踩的鸡就“叽”地尖叫一声，不问青红皂白地和它“打”了起来；一只小鸡为了半粒米，被别的小鸡包围住，出不去，就想出了好办法，从包围它的小鸡肚子底下，吃力地拱出来。把米吃了。
小鸡虽然没有妈妈，但也合群。要是有淘气的跳出了纸盒，它们就会拼命地叫，呼唤它们的伙伴。这时我把它托回盒里，另外八只小鸡就马上围拢来，显出亲热的样子。
（1）找出比喻句，打“√”表示。
九只小鸡毛茸茸的就像九个小绒球。
小鸡让四月温暖的阳光晒着，像在休息。
它们就会一窝蜂似的围上来。
（2）文中有个排比句，是围绕这个总起句写的。
（3）这篇短文详写了和。
这两个内容；略写了这个内容。
三、习作。观察一种动物，按照外形、脾气、习性等方面，有条理地写下来，字里行间要流露出对这种动物喜爱或厌恶的感情，题目自拟。
答案：二、阅读。
2．喜欢整齐肮脏解散轻松粗暴。
3．慢条斯理栩栩如生空空如也生气勃勃。
4．(1)淘气的特点 (2)人对小猫的喜爱
5．(1)①③2)小鸡有各式各样的姿态
3)小鸡晒太阳时活动的场面吃食时的情形小鸡的外形。
四年级语文上册第四单元测试卷。
姓名得分。一、语文知识园地。（40分）
1.根据拼音写汉字。（8分）
pí qì gǎo zhǐ yì sī bù gǒu bǐng xī níng shì
2.结合语境，写出下列句子中的黑体词的近义词和反义词。（2分）
1）上课时，请同学们不要左顾右盼！ （
2）你看了，绝不会责打它，它是那么生气勃勃，天真可爱。（
3、给下列各字找朋友。（8分）
慈（）怨（）腔（）虑（）宰（）踩（）贪（）辟（）
4．巧填动物，把成语补充完整。（6分）
胆小如（）（刀小试调（）离山 （）死狐悲
群（）无首虎头（）尾天（）行空三（）开泰。
呆若木（）（急跳墙望子成（） 老（）识途。
5.按要求完成下列句子练习。（8分）
(1)说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？ 陈述句：
2)小母鸡扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。 改成反问句：
3)爷爷告诉我们："春天来了，你们可以换下棉衣了！"第三人称转述句：。
4)《白鹅》一文的作者是丰子恺写的。修改病句：
6．在括号里写出相应的关联词语。（8分）
1)（）谁怎么呼唤，它（）不肯回来。
2)它屏息凝视，一连就是几个钟头，（）把老鼠等出来（）。
(3)它若是不高兴啊，（ 谁说多少好话，它（）一声不出。
(4)老师( )批起作业来一丝不苟。( 对学生却和蔼可亲。
二、根据课文内容填空。(12分)
1)《猫》作者是；原名，字，他的代表作有《》、
(2)《白鹅》一文的作者是我国著名的（ ）写了鹅的（）、特点。
3)学习了《白鹅》一文，使我们情不自禁地想起了古诗《鹅》，其中的两句：（ 作者是（）代诗人（）。
三、阅读海洋(18分)
小公鸡。我很喜欢我家的那只喔喔叫的小公鸡。它的头上长着像火把一样的冠子。
背上的羽毛像穿着深红闪亮的外衣。腹部的羽毛像套了件金黄色的衬衫。一双透亮灵活的眼睛和一张尖尖的嘴，再配上最引人注目的那五颜六色的大尾巴，显得既美丽又威武。
小公鸡早上起来就站在坪台上"喔喔"地使劲叫，催人们快快起床。
你别看小公鸡平时挺温和的，它要是找起架来还真勇猛。
有一次放学回家，我看见小公鸡在院子里的大树下扒食吃，就连忙放下书包，抓了一把米撒在地上让它吃。小公鸡吃得正欢，不知谁家的一只大公鸡过来和小公鸡抢米吃。这下可把小公鸡惹火了，就扑过去和那只大公鸡打起架来。
大公鸡猛地扑过来了，小公鸡沉着应战，身子一缩，躲过了大公鸡的一招。然后，它立刻转到大公鸡的后边，冷不防地向上一蹿，蹦到大公鸡的背上对着它的冠子猛啄，啄得大公鸡的冠子直流血。大公鸡疼得逃跑了。
小公鸡胜利了，它昂头挺胸。瞧，一副得意神气的样子，真讨人喜欢。
已整理人教版小学四年级上册第四单元语文试卷
小学四年级上册语文第四单元试卷。姓名。一 看拼音，规范书写词语。我家有只高傲的大白鹅，它y r s n c n一丝不苟，吃了一口饭t ng ru水盆放在远处，它一定去饮一口水，再吃泥，吃草，再回来吃饭，吃饭的时候，须有一个人在旁边sh h ul n j家里的狗知道鹅老爷的p q时常蹲在旁边窥视，趁鹅...
人教版四年级上册第四单元
第四单元教学设计。单元教材分析 本组教材以动物为专题，编排了中外作家的四篇文学作品和 语文园地 既有同一作家写不同动物，又有不同作家写相同的动物。全组共编排了 白鹅 猫 两篇精读课文，白公鹅 母鸡 两篇略读课文。本组课文教学要引导学生充分读书，体会每一种动物的不同特点，感受动物的可爱，比较文章表达上...
人教版语文四年级上册第四单元练习
一 看拼音写词语。g o o t ng ru z w i r n ping c ng r ng b p zh sh hu lu 二 给下列加点字选择正确读音，在正确读音下面画 1 跌倒 d o d o2 掂量 di n di n 3 供养不周 g ng g ng 4 屏息凝视 b ng p ng 三...