2018-2019学年度第一学期新课程素质能力训练四年级。
语文训练园地（四）
人教版四年级上册“第4组课文”）
姓名 （限时100分钟；满分100分，其中卷面分2分；命题人：徐光华） 得分___
一、语文基础训练。（20分）
1.我会认读：给带点字选择正确读音，在音节下画“√”2分）
供养（gònggōng） 犬吠（fèi fèn） 欺侮（rǔ wǔ） 慈爱（chí cí）
属于（sǔ shǔ） 主宰（zǎi zhǎi） 掂量（diàndiān） 净角(jiáo jué)
2.我会拼写：根据拼音和句子意思写生字生词。（10分）
1）猫的xìnggé（ 实在有些古怪，rènpíng（ ）谁呼唤它也不回来。可它听到老鼠的一点响动，就非把它等出来不可。
2）为kāipì（ 新的游戏场所，它diēdǎo（ ）了爬起来，zhuáng
（ ）疼了也不哭。
3）猫虽然tānwǎn（ ）但它很jìizhí（ 还让你给它抓yǎng（ ）
4）白鹅伸长头jǐng（ ）音调严肃zhèng（ ）重，似lì（ 声呵斥。
5）它yǐn（ ）一口水，再去吃泥吃草，旁边有人shòuìh（ ）着。
3.我会区分：仔细分辨每组字的形和义，并连线组词。（4分）
4.我会理解：联系句子的意思解释带点字的含义。（4分）
1）它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异。
2）你见了，绝不会责打它，它是那么生气勃勃，天真可爱。
3）凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣。
4）鹅昂首大叫，似乎责备人们供养不周。
二、语言积累训练。（20分）
1.我会诵读：熟读成诵，把从中学会的生字生词写下来。（2分）
1) (二)
（北宋·苏轼南宋·陆游）
2.我会成语：填动物名称，积累经典成语，注意在表达中运用。（6分）
3.我会发现：观察发现例句特点，练习学写类似句子。（6分）
例句：鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！
4.我会用：练习灵活运用，选填恰当词语。（6分）
第一组： 责备叱责呼唤叫唤。
1）挨了打的小狗，痛得龇牙咧嘴，不停地（ ）听了让人痛心不已。
2）面对巨人的大声（ ）小男孩并没有拔腿逃跑。
3）白鹅看到空空如也的饭罐，便昂首大叫，似乎（ ）人们供养不周。
第二组： 凡有……必然倘若……一定任凭……也。
1）（ 生客时进来，鹅（ ）厉声叫嚣。
2）（ 水盆放在远处，它（ ）从容不迫地大踏步走上前去。
3）（ 谁怎么呼唤，它（ ）不肯回来。
三、阅读理解训练。（28分）
1.我会精读课内语段：领悟表达方法和语言特点，注意平时运用。（12分）
1）《白鹅》：“凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它。
也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相。
似，但鸭的步调急速，鹅的步调从容。这样从容不迫地吃饭，必须有一个。
人在旁伺候。每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。读着这些句子，能发现作者善于运用（ ）方法来突出鹅的特点，非常2）《白鹅》：
“因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气。我们不胜其。
烦，以后便将饭罐和水盆放在一起。鹅吃饭时，非有一个人伺候不可，真是架子十足。读着这些句子，我们能发现作者还善于运用（ ）
来表达自己的情感，这样明贬实褒的表达方式，不仅使句子具有（ ）
感，还能很恰当地表达出对事物的喜爱之情，更有亲昵的味道。
（3）《猫》：作者开头写道：“猫的性格实在有些古怪。” 然后从三个方面具。
体表现猫的性格古怪。这是用（ ）表现动物特点的描写方法，这样
写能使猫的（ ）越来越丰满，性格越来越鲜明，给读者留下深刻印象。
二）我会阅读课外短文：在读中夯实语文基础，学会思考和表达。（16分）
★ 麻雀的爱 ★
有一次，我打猎回来，走在花园的林荫路上。狗在我前面奔跑。
忽然它放慢了脚步，开始悄悄地走，好像嗅到了前面的野物。
我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀，嘴角嫩黄，头顶上有些茸毛。它从窝里跌下来，一动不动地坐着，无望地叉(chǎ)开两只刚刚长出来的小翅膀。
我的狗正慢慢地向它走近。突然间，从近旁的一棵树上，一只黑胸膛的老麻雀像块石头一样坠下，挡在狗鼻子的前面。它全身羽毛竖起，惊慌万状，绝望又可怜地尖叫着，一连两次扑向那张大的、牙齿锐利的狗嘴。
它是冲下来救护的，它用身体掩护着自己的幼儿。然而它那整个小小的身体在恐惧中颤抖着，小小的叫声变得蛮勇而嘶哑。它兀立不动，它在自我牺牲！
一只狗在它看来该是多么庞大的怪物哇！尽管如此，它不能安栖在高高的、毫无危险的枝头。一种力量，比它的意志更强大的力量，把它从树上催促下来。
我的狗停住了，后退了。显然，连它也认识到了这种力量。
我急忙唤住惊慌的狗，肃然起敬地走开。
是的，请别发笑。我对那只小小的、英雄般的鸟儿，对它的爱的冲动肃然起敬。
爱，我想比死的恐惧更强大。只是靠了爱，生命才得以维持、得以发展。
1.我会填空。（6分）
第三自然段主要描写了小麻雀的和 。它嘴角 ，头顶上有些 。它正地坐着， 地叉开两只刚刚长出来的小翅膀。
2.思考回答。（10分）
1）读第四自然段：①思考想象：“一只黑胸膛的老麻雀像块石头一样坠下”说明了什么想像一下：“老麻雀挡在狗前面”的情景，你体会到了什么4分）
2）文中写道：“一种力量，比它的意志更强大的力量，把它从树上催促下来。”这里的“一种力量”具体指的是什么力量2分）
3）作者通过文章表达了对麻雀怎样的情感？（用文中句子回答）（4分）
四、语言表达训练。（30分）
提示与要求：从两题中任选一题、自拟题目习作。
1.题目：《我最喜爱的小动物___提示：学习作家的写法写一种喜爱的动物。
2.题目：《从动植物身上获得的启示》：提示：写从动植物身上受到的启发。
五、书写质量评定。（2分）
已整理人教版小学四年级上册第四单元语文试卷
小学四年级上册语文第四单元试卷。姓名。一 看拼音，规范书写词语。我家有只高傲的大白鹅，它y r s n c n一丝不苟，吃了一口饭t ng ru水盆放在远处，它一定去饮一口水，再吃泥，吃草，再回来吃饭，吃饭的时候，须有一个人在旁边sh h ul n j家里的狗知道鹅老爷的p q时常蹲在旁边窥视，趁鹅...
人教版四年级上册第四单元
第四单元教学设计。单元教材分析 本组教材以动物为专题，编排了中外作家的四篇文学作品和 语文园地 既有同一作家写不同动物，又有不同作家写相同的动物。全组共编排了 白鹅 猫 两篇精读课文，白公鹅 母鸡 两篇略读课文。本组课文教学要引导学生充分读书，体会每一种动物的不同特点，感受动物的可爱，比较文章表达上...
苏教版国标本小学四年级语文上册第四单元试卷
灌南华侨双语学校小学分校2013 2014学年度第一学期。四年级语文第四单元过关试卷。出卷人 赵从燕审核人 葛娟娟。一 看拼音写词语。10分 cu w zh ng f xi o hu m nji sh ng ch c n ku t ud om m 二 按要求完成练习。17分 1.选择带点字的正确读音...