学习永无止境。
人教版）人教版语文四年级上册第四单元读写练习设计。
本单元围绕“作家笔下的动物”这一专题，编排了中外作家写的4篇文学作品。作家的笔下分别描写了鹅、猫、母鸡等儿童常见的动物，表达了作者对动物真正的喜爱和真诚的赞美。选编这组课文的目的，一是引导学生体会动物的有趣、可爱，感受作者对生命的关爱、对生活的热爱；二是在阅读中体会作者抓住特点写的方法，感受作者幽默风趣的语言风格。
一、教材分析，片段训练感知方法。
白公鹅》、《白鹅》不同之处主要有两点。（1）语言风格不同。由于国籍不同，民族不同，两位作家的语言也带有各自鲜明的特点。
如，前者把鹅称作“鹅老爷”，后者说鹅“理当荣膺海军上将衔”，读来给人以不同的形象感。（2）叙述的语气不同。虽然两位作者都是非常喜欢鹅的，但从叙述中，却能感觉到不同的语气。
丰子恺更多的是善意的揶揄，如“我们的鹅老爷”，“附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气”；叶•诺索夫更多的是欣赏，并且语调轻松，颇有调侃的味道。这在课文很多地方都有体现，如，“要是可以把军衔授给禽类的话，这只白公鹅理当荣膺海军上将衔了。”“干这种勾当它从不偷偷摸摸，总是从从容容、不紧不。
专业的学习。
学习永无止境。
慢的……”教学本文的重难点，是引导学生通过阅读体会白公鹅的特点，比较两篇课文写法的异同，感受作者语言的特点，丰富学生的语言积累。
白鹅》、《白公鹅》读写训练点：
《白鹅》第三自然段中，让学生找出能表现白鹅叫声特点的词，从这个词，你能想象白鹅在干什么，好像在说什么？把你想象到的在词语旁写一写。2.
《白公鹅》读写训练点：白公鹅叫声的想象语言描写。
猫》这篇精读课文细致、生动地描述了猫的古怪性格和它满月时的淘气可爱，全文字里行间流露出作者对猫的喜爱之情。
课文先从三个方面具体表现猫的性格古怪：讲它既老实又贪玩，既贪玩又尽职；讲它高兴时和不高兴时截然不同的表现；讲它“什么都怕”，但又那么“勇猛”。这三个方面的表现，看起来相互矛盾，但都是事实，所以说猫的性格实在有些古怪。
再讲它小时候十分淘气。表现在：一是刚满月，腿脚还站不稳时就爱玩；二是稍大一点胆子越来越大，也就更加淘气。
这篇课文有两个非常突出的特点。首先是表达了真挚的感情。老舍先生对家里的猫爱同儿女，因此无论是古怪还是淘气，在他眼里都是十足的可爱。而且人与猫之间互相信任，专业的学习。
学习永无止境。
和谐相处，创造出一个非常美好的境界。其次是老舍先生平实无雕琢的语言风格。在介绍猫的性格特点时，只是将事实具体地写出，使猫的形象越来越丰满，性格越来越鲜明，给读者留下深刻的印象。
《猫》读写训练点：
第一段中，用了“说它……吧，可是……”的句式来表达对性格古怪的大猫的喜爱之情。让学生模仿该句式写写第。
二、三段中所描述的猫性格古怪之处。
二、练习写作，大显身手：写自己喜欢的动物同学们，您家里养了什么小动物？你去动物园看过动物吗？
请你仔细观察你喜欢的动物，然后写一篇观察日记。.仔细观察你喜欢的动物是什么样子，它喜欢吃什么、玩什么。
2.想一想：你对小动物的哪些方面感兴趣？
《白鹅》这篇课文中，作者重点表现的则是白鹅性格的特点──高傲。《猫》写的是猫的古怪。你想写小动物的什么特点？
运用拟人、比喻等修辞手法描写，写出小动物的特点，可运用文中积累的词汇。
3.也可以模仿《猫》写，写通过自己与小动物的故事，突出小动物的特点。
4.题目自定，如《可爱的小狗》、《有趣的小白兔》、《淘气的小猫》等。
专业的学习。
四年级上册第四单元练习
一 课文内容回顾。8分 回忆 白鹅 和 猫 这两课的内容，选择正确的答案，将序号填在 中。1 白鹅 是围绕中心句 来写的。a 好一个高傲的动物 b 鹅的高傲，更表现在它的叫声 步态和吃相中 2 白鹅的特点主要是通过 的方法体现出来的。a 对比 b 形容c 夸张。3 猫 这篇文章写了猫的 性格和它满月...
人教版语文四年级上册第四单元练习
一 看拼音写词语。g o o t ng ru z w i r n ping c ng r ng b p zh sh hu lu 二 给下列加点字选择正确读音，在正确读音下面画 1 跌倒 d o d o2 掂量 di n di n 3 供养不周 g ng g ng 4 屏息凝视 b ng p ng 三...
小学语文四年级上册第四单元练习卷
姓名得分。第一部分 基础知识积累与运用 38分 一 我会拼。11分 g o o p qdi d o b ng x n ng sh zh ng zh ng t ng ru j n zh j c b n k i p 二 我能找 用 给带点的字选出正确的读音 6分 从容不迫 c ng c ng 枝折花落 ...