班级姓名得分。
识字·写字（30%）
一、看拼音写词语。9分。
háo bù xiānɡ rànɡ yī rì sān cān cónɡ rónɡ bù pò
bù shènɡ qí fán jià zi shí zbǐnɡ xī nínɡ shì
biàn huà duō duān shēnɡ qì bó bnɡ yǎnɡ bù zhōu
二、给带点字选择恰当的解释，把序号填在括号里。8分。
尽：①完，没有剩余；②全部用出；③用力完成；④全部，所有的。
1．它听到老鼠的点响动，又是多么尽职。
2．家乡的变化说也说不完，唱也喝不尽。
3．挑食有碍健康是尽人皆知的常识。
4．只要是答应的事，我都会尽力做好。
三、把下列词语补充完整。8分。
望子去脉无首风舞。
添翼离山难下照猫（ ）
行空功劳成功寸光。
小试先飞呆若胆小（ ）
四、选词填空。9分。
果然偶然必然。
1．他坚持读书看报，知识丰富是( )的。
2．林丽说的话( )不假，只见天上飘下了降落伞。
3．我很少去寺院，只是今年春天( )路过一次。
无论……也…… 因为……所以…… 如果……就……
4．( 有什么东西响了一声，母鸡( )立刻警戒起来。
5．( 满月的小猫生气勃勃，天真可爱，( 你绝不会责打它。
6．( 工作怎么忙，李叔叔( )不会忘记抽空去照看邻居段大娘。
阅读 ·积累 70%
一、给下面的句子换种说法，不改变原意。9分。
1．猫的确贪玩，要不怎么会一天一夜不回家呢？
2．我怎能小喜欢这只高傲的白鹅呢？
3．作业还没做完，我想，我非把作业做完不可！
二、照样子，写一写。6分。
例：鹅的步调从容，大模大样的。
鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。
1． 燕子悠闲地停在电线杆上。
2． 每一只鸡雏都吃饱了，肚子圆圆地垂了下来。
四、判断下列说法是否正确，对的打“√”错的打“×”10分。
1．《猫》和《母鸡》都是老舍先生写的。
2．《白鹅》一文表达了作者对鹅的喜爱之情，而《白公鹅》则表达了作者对鹅的厌恶之情。
3．《白鹅》和《白公鹅》在写法上都非常注意拟人手法的运用。 （
4．《母鸡》描写了作者对母鸡的看法的变化，表达了对母爱的赞颂之情。（
5．《猫》一文中重点写了这只猫是多么古怪，很令人讨厌。
五、课内阅读。13分。
白鹅》片段。
鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：
一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。
这些食料并不奢侈；但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。
1．写出近义词。8分。
譬如（ ）倘若（ ）奢侈（ ）从容不迫。
2．这段话主要写3分。
3．从片段中哪些语句可以看出“它的吃法，三眼一板，一丝不苟”？用“ ”划出来。3分。
六、课外阅读。27分。
珍珠鸟（节选）
起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。只要大鸟在笼里生气地叫一声，它就立即飞回笼里去。
我不管它。这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。
渐渐它胆了大了，就落在我的书桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”的声响。
我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。
白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母的再三呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。
有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。
我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？
我笔尖一动，流泻下一时的感受：信赖，往往创造出美好的境界。
1．“我”觉得这是一只的珍珠鸟，因为。
。(5分)2.写出下列词语的近义词。（8分）
挨近颤动索性细腻（ ）
3．用“ ”画出第3自然段描写小鸟动作的词语，从这些词语中可以看出 。(6分)
4．“信赖”的近义词是信赖，往往创造出美好的境界。” 请你“﹏﹏从文中用划出有关的句子来体会作者这样的感受。(4分)
5．在你的生活中有没有相互信赖的美好事情，请用一段话写一写，字数在60以上(4分)
四年级语文上册第四单元课课练
13 白鹅 练习题。一 我能把字写漂亮 看拼音，写词语 t u j ng o o z w i sh h ut n ru z b i l n j n j n j 二 火眼金睛，辨字组词。颈倘剧饮。劲淌据炊。三 把四字词语补充完整。不相让一日三从容不 长而去空空如养不周。不 其烦子十足引 大叫。4 主要...
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第四单元。12盘古开天地。1.劈支撑精疲力竭累得血液。奔茂盛。2.眼睛害怕飘扬。很多手帕漂浮。3.1 巨大。2 庞大。3 建造。4 创造。快乐阅读。一 1.示例 白花花绿油油黄澄澄。2.轻清缓缓重浊慢慢。3.巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，大鸡蛋 碎了。2 夸...
人教版四年级上册第四单元
第四单元教学设计。单元教材分析 本组教材以动物为专题，编排了中外作家的四篇文学作品和 语文园地 既有同一作家写不同动物，又有不同作家写相同的动物。全组共编排了 白鹅 猫 两篇精读课文，白公鹅 母鸡 两篇略读课文。本组课文教学要引导学生充分读书，体会每一种动物的不同特点，感受动物的可爱，比较文章表达上...