四年级语文上册第四单元

第四单元。

一、基础知识练习。

一）默写词语。

二）多音字注音并组词。

角折当。看奔相。

三）写出下列字的近义词和反义词。

例：高傲—（骄傲）

任凭凄惨严峻。

例：古怪—（寻常）

尽职慈爱一丝不苟。

四）选词填空。

猛烈激烈剧烈热烈。

1、一场（）的足球赛刚刚结束，人们还沉浸在看球的兴奋中。

2、一阵（）的疼痛使他又昏迷过去了。

3、风（）地摇撼着路旁的梧桐树。

熟悉熟练笨重沉重。

4、河两岸拴住浮桥的是八只（）的大铁牛。

5、和尚请（）水性的人潜到水底。

6、他背了一个（）的大包袱。

五）将句子中的错别字改正，写在后面的括号里。

1、巨人狐独地度过了漫常的严冬。

2、狗敏洁地跑上来，把它的饭吃完，杨长而去。

3、我能应帮助别人而感到辛福。

4、小猫满月的时候更可爱，腿脚还不隐，可已经学会了玩要。

5、河里飘浮着鹅群撕咬下来的刮毛。

六）修改病句。

1、语文对我是很感兴趣的。

2、我们做事要详细。

3、有一天，我经常看到***给同学们补课。

二、阅读训练。

太阳花我喜欢太阳花，它是夏天里常见的一种最普通的花。

太阳花的茎有红色的，有绿色的。那茎很嫩，似乎用手一掐就会冒出水来。

太阳花的叶子很特别，小而厚，叶表面像涂了一层薄薄的蜡，光洁、碧绿。

太阳花的花朵颜色格外鲜艳，有的洁白如玉，有的鲜红似火，有的金黄若金，而那粉红的就像抹了一层淡淡的胭脂，花朵并不大，多层花瓣的自然娇艳，单层花瓣的更是那么俏丽，真讨人喜欢。

我喜欢太阳花，不只在于它的颜色鲜艳，更因为它有顽强的生命力，它不怕日晒、风吹、雨淋，那样子总是蓬蓬勃勃的，只掐下一枝小小的茎，插在泥土里，不久就会生根开花。

1、从文中找出与“洁白如玉”的“如”意思相同的三个词写下来。

2、短文先写太阳花的，再写太阳花的最后写太阳花的。

3、短文的开头和结尾的关系是。

4、作者为什么喜欢太阳花？

5、简单地写你喜欢的一种花的两三个特点。

三、作文训练。

一）拟人的修辞方法。

拟人，就是根据想像把物当做人来叙述或描写，使物具有人一样的言行、神态、思想和感情。

拟人手法的几种表现形式：

1、用人的动作写事物。如，晚上，天空中的月亮和星星向大地露出了笑脸。小白兔盘着前腿蹲在花坛里，两眼凝望着明月，好像在祷告，又好像在沉思。

2、用称呼人的名词或代词去称呼事物。如：太阳公公升起来了，他把阳光洒向人间。

3、赋予事物以人的语言。如：银色飞机忙不迭地大声招呼：“朋友，上哪去呀？”“我要去空间医院，再见吧！”话音刚落，航天飞机呼的一声便一掠而过了。

4、赋予事物以人的心理感受。如：夕阳还舍不得将最后一线余晖收回去，继续从西山顶上探着半个脸儿，伴随着美丽、沉静而又活跃的山顶。

二）运用对比的方法来突出所写事物的特点。

对比，是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法。写作中的对比手法，就是把事物、现象和过程中矛盾的双方，安置在一定条件下，使之集中在一个完整的艺术统一体中，形成相辅相成的比照和呼应关系。运用这种手法，有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。

以《白鹅》一文为例：用鹅的“引吭大叫”与狗的“狂吠”对比，表现鹅的叫声“大”和“严厉”的特点；用鸭的“步调急速，有局促不安之相”，显出鹅“步调从容”“大模大样”的大家风范；通过对狗“躲在篱边窥伺”“敏捷地跑过来，努力地吃它的饭”“立刻逃往篱边，蹲着静候”等如小偷般的委琐相的描写，彰显鹅的老爷派头。这一系列对比，非常形象生动，使人如闻其声，如见其形。

例文：小乌龟——“铁架坦克”

铁甲坦克”？这个名字很奇怪吧，是我的小乌龟的名字。

小乌龟的来历。

这只小乌龟是在我四岁的时候，爸爸到大连旅游时给我买的。当时，我还不知道它是什么东西，就问妈妈，妈妈说是乌龟。啊！

原来是乌龟呀。它的壳怎么这么硬啊，和坦克一样，以后就叫它“铁甲坦克”吧。小乌龟的特征。

“铁甲坦克”的头部是深绿色的，上面有几条淡黑色的斑纹。两只眼睛长的不大不小，仔细观察，眼睛两侧还有两个小红点。“铁甲坦克”背着一个“家”（龟壳），这上面有许多六边形条纹，它们组合在一起像一副拼图。

这个“家”还可以当盾牌，小乌龟遇到敌人时就立刻把头和四只脚缩进盾牌里，敌人就不能伤害它了。“铁甲坦克”真聪明！

小乌龟的栖息地。

“铁甲坦克”住在一个装着鹅卵石的长方形鱼缸里，这个鱼缸里还长着几根水草。有一次，我来到鱼缸前看看“铁甲坦克”，夷！它跑到**去啦？

啊，原来它躲到水草后面啦！这个“铁甲坦克”可真淘气呀。小乌龟的吃像。

“铁甲坦克”虽然看上去挺斯文，但吃起来就不要命。今天中午，我拿着两条小泥鳅走到了鱼缸边，“铁甲坦克”立刻游了过来，用乞求的目光看着我好象在说：“快给我吃吧！

”事不宜迟，我把泥鳅鱼立刻放到鱼缸里。“铁甲坦克”一口咬住一条泥鳅，无论泥鳅怎么挣扎，“铁甲坦克”就是不松口，一会，泥鳅就做了“铁甲坦克”的美味佳肴，另一只也遭到了同样的厄运。吃完了以后，“铁甲坦克”对我摆摆头，好象在说：

“谢谢你，真好吃！”

小乌龟的友谊。

我天天陪着小乌龟和它玩，日久天长，日积月累，与小乌龟结下了深厚的友谊。家里来了客人，想看看小乌龟，小乌龟都不出来，只有我来了，小乌龟才出来。你们喜欢我的小乌龟吗？

我的动物朋友。

奶奶家有只大花猫，它已经八岁了，相当于人到了五十岁的年龄，显然已经算“老爷爷”了。但手脚还是很灵活，上房、上树都不成问题。

这只猫长的非常胖，大概是奶奶总喂它好吃的吧！它的身子大部分是黄褐色，之间布满了灰色和黑色的条纹，一对棕色的耳朵警惕的竖立着，两只眼睛像灯泡一样亮，时圆、时细。

大花猫非常懒，我习惯叫它“懒虫”。每天它吃完了就睡，睡完了又吃，到了晚上它也不去捉老鼠。有一天中午，我实在看不惯它那懒洋洋的样子，按捺不住自己的心情，拿着柳枝，冲进屋子训了它一顿，它好象听懂了，灰溜溜的出去了，我跟着它到了外面，满以为它已经痛改前非去“辛勤工作”了，谁知，它溜到草垛，晒着暖暖的太阳又呼呼大睡起来。

“懒虫”也非常调皮，一天我写作文的时候，要抄用一下门口的对联，就出去看了看，回来后，看见“懒虫”坐在我的位置上正在专心致志的啃我的笔，我火冒三丈，使劲把它往下推，“嘿！”它就是不下去！我给你来点厉害的，我把我大伯叫了过来，大伯一下子把懒虫赶到了地下，这一下子“懒虫”好象摔的不轻，它坐在地上半天才“明白过来”，我心理暗自高兴：

“哼！小样儿，跟我玩，你还嫩点！”正当我洋洋得意的时候，忽然懒虫一个鲤鱼打挺“嗖”的一下钻入的柜下，还没有等我反映过来，柜下传来吱吱的惨叫，仔细一看，大花猫的嘴里多了一只肥大的老鼠。

这时懒虫翻着眼睛看了我一眼，迈着平稳的步伐四平八稳的走了出去，示威似的。

这就是奶奶家的花猫，懒惰，调皮但关键时刻还不失“英雄本色”！

作业：写自己喜欢的小动物。

要求：可以写它的外形、脾气等特点，也可以写它怎样捕食、怎样嬉戏、怎样休息等习性，还可以写你和它之间发生的故事。这些内容要按照一定的顺序写下来，写出你对他的喜爱之情。（不少于）

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