从习作来看，三年级是习作的起步阶段。三年级的习作，重在激发兴趣，使学生乐于书面表达，主要是让学生不拘形式地自由表达。四年级上册教材仍然注重培养习作的兴趣，继续鼓励学生不拘形式地自由表达，同时注意引导学生把自己想要表达的内容写清楚。
教材中还安排了学习写简短的书信，这也是中年段教学目标中明确提出的。
2、加强整合，围绕专题组织教材。
（1）．围绕专题精选课文。
（2）．各项教学内容都围绕本组专题。
（3）．每组的前后内容互相联系，环环相扣。围绕专题安排的各项学习内容与学习活动，前后有联系，有照应，做到环环相扣。
四加强导学功能，引导学生自主、合作、**地学习。
1．在课文的文前、文中或文后，以吐泡泡的形式引导学生边读边想，自读自悟。
2．在精读课文的思考练习中，安排了引导自主、合作、**的题目。
3．语文园地中设置了我的发现展示台宽带网等体现自主、合作、**学习的栏目。
四年级上册语文科计划
2015年秋季学期张维小学四年级 2 语文教学计划。拟写人 彭松凯。一 基本情况分析。全班共有学生72人，其中女生38人，男生34人，本班的小同学全是农村孩子，都是年龄较小的小同学，对外界的一切都感到新奇，但又没有辩别是非的能力，因此，为了培养更多的合格人才，建立一个优秀的班集体，是必须的，迫切的，...
四年级语文科计划
主要教学措施 1 要求这个学期每个孩子上课准备语文笔记本，认真记笔记。2 要求每个孩子坚持记日记，每周收上来检查一次。3 争取在课外，不影响正常教学活动的情况下，每天阅读课外书 也许是中午的时间，先阅读人教版的教材。4 注意激发学生 问题的兴趣，重视引导学生自主合作学习 启发学生阅读 思考和讨论，切...
四年级语文科科组计划
四年级科组教学计划。全册教材分四个部分。其中讲读课文48篇，阅读课文6篇，对学生进行字词句段和篇的训练，进行朗读和默读训练，进一步培养阅读能力。古诗诵读8次共16首 综合练习8次，对学生进行语文基础知识 能力的综合训练 大作文6次，重点是继续学写简短的记叙文，字里行间要有真情实感。小作文8次。课时划...