小学语文四年级上册第一单元自主练习。
班级学号： 姓名成绩：
第一部分基础知识积累与运用（47分）
一、读拼音，写词语。（10分）
ng shóu dōng wànglǒng zhào 1．清晨，站在青龙山上只见沈家门渔港。
bó wù shuǐ tiān xiāng jibái máng máng
着一层的海面上一片。
fènɡ xì zhào yào yù yù cāng cāng
2．一缕缕阳光透过树枝的在那的。
jìng jfà shāo
草丛中，周围显得更加我擦去上的汗水，继续攀登。
二、下面每组词句均有一个读音或字是错误的，圈出来并改在括号里。（6分）
1．若影若现齐头并进漫天卷地恍恍惚惚。
2．应接不暇昂首东望不容质疑人声鼎沸。
3．晚上，我抬头仰望夜空，只见满天繁星一闪一闪，让我的眼睛应（yìng)接不暇，星星的数(shù)目不可计数(sh
4．双休日，我正闷闷(mèn)不乐地呆在家中。忽然，只听见闷(mēn )雷滚动，一道闪电直击屋内，吓得我跳了起来。
三、请你判断下面句子的表述是否正确，对的打“√”错的打“×”5分）
1．“抛卉檀穆屹”这五个字，按音序排列是正确的。
2．“观潮”和“天下奇观”中两个“观”的意思是一样的。
3．读描写景物的文章，边读边想象，就能很快读懂课文，读写人或记事的文。
章也一样。4．《火烧云》这篇课文的作者是萧红写的。
5．雅鲁藏布大峡谷的发现，是上个世纪人类最重要的地理事件。
四、照样子写句子。（6分）
1．例：那么多的绿叶，一簇堆另一簇上面，不留一点儿缝隙。
菜场里热闹极了。
2．例：午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
水泡一串串地往上冒，好像。
3．“我该怎么办？”他暗自叹道。
他暗自叹道：“我该怎么办？”
今年的春天为什么这么冷，这么荒凉？他想。
五、积累运用。（20分）
1．“雾锁山头 ，天连水尾这是出自福建鼓浪屿的一副典型的回文联，我也能写：“洞帘水挂天连水尾。
2．“重重叠叠路泉，高高下下树。”这是清朝学者笔下的西湖，此联用叠字的形式，描写了这四种景物。
3因风皱面；青山原不老此联采用了的手法来写景的。
4． 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗再近些，只见形成一堵浪潮越来越近，犹如
浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同好像大地都被震得颤动起来。从这段话中，我们看到了钱塘江大潮的景象。
第二部分阅读积累与运用（28分）
六、阅读《鸟的天堂》片段，然后按文后要求回答问题。（12分）
我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。
一部分数枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。
榕树正是茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
这美丽的南国的树！
1．这一选段出自课文是由著名作家写的。（4分）
2．我从这个词知道枝干的数目很多，而且我还知道枝干的数目很多的原因，我会用“——画出有关的句子。（4分）
3．读了文章，我看到了一株的大榕树。（4分）
七、阅读短文，完成练习。
秋云。秋天的天空真蓝呀，蓝得清澈，蓝得纯净，像琢磨得异常高贵的蓝宝石。最引人注目的是浮在蓝宝石上片片洁白的云。它们形态各异，千变万化。
最东边的一片云，像一朵盛开的“白月季"。花朵硕大，每片“花瓣”似不规则的梯形，一层又一层。“花瓣"正中似乎还伸出一根细丝，也许是“花蕊”吧。
只见那“花瓣”缓慢地向前伸展，“花蕊”向四周扩张，“白月季”不见了，变成了一团棉絮。不对，好像是一个“白玉仙桃”，下面还有两片椭圆形的叶子。这大概就是《西游记》里王母娘娘蟠桃会上那个最大的桃子。
我正呆呆地想，“白玉仙桃”又变了，变成了一个胖乎乎的“娃娃”，圆圆的“脸”，撅起的“小嘴”，真可爱！莫不是在天空游荡的风娃娃？一定是的，它撅着“嘴”在吐风呢！
吃罢午饭，我又去探望白云。哎哟——“蓝宝石”不知到哪儿去了，可爱的白云也变成了乌云。那乌云一会儿像披头散发的妖魔，一会儿像张牙舞爪的恶狼，一会儿又像铺天盖地的大扫帚……我生气地叫起来：
“坏东西！快走开！"可转念一想，这乌云会带来滋润万物的雨水，心里就不再生乌云的气啦，还开心地盼着快一点儿下雨。
1．想一想，填一填。(4分)
小作者在描写云时，先写___云的变化，再写___云的变化。“我"对乌云的态度先是后来又盼着。
2、按课文内容填空并想象写句子。
天上的白云真是千姿百态，最东边的白云就像不一会儿变成了___最后又变成了3分）
白云像又像4分）
3、文中画横线的句子省略号的作用是 。（填序号）（2分）
a、表示列举的省略。 b、表示语意未尽。 c、表示话未说完。
4、照样子，写一写。(3分)
例：秋天的天空真蓝呀，蓝得清澈，蓝得纯净，像琢磨得异常高贵的蓝宝石。
小河的水真清呀，清得清得 ，像。
第三部分习作（25分）
八、题目：校园一景。
提示：同学们，新学期开始了，我们拥有了一个新的家——普陀小学！这里有造型别致的教学楼，有书香洋溢的图书室，有**莲花池……校园的一切我们是那样喜欢，校园的一切让我们多么骄傲。
请你抓住校园的一处景物，按一定顺序，写写自己的校园。别忘了展开想像，表达自己对校园的喜爱之情。
小学四年级上册第二单元检测题。
班级姓名成绩。
基础角。1、给带点字选择正确音节。
空隙（kōng kòng) 隧道(suì shuì) 静谧（bì mì) 着陆(zho zhuó)
2、读拼音，写词语，并用带点的词写一句话。
jūn yúnchóng diézhú jiàn zhù zháisuí yù ér ān
róu ruò sōu suǒ dòng xué kuānchǎng bù kě sī yì
3、选字填空。
蜡腊 （ 肉 （ 梅 （ 烛 （ 月。
豪毫 （ 毛 （ 爽自不犹豫。
4、把词语补充完整，再选词填空。
引人可惜大振。
坐卧如（ ）海枉费（ ）
1、那些叶子绿得那么鲜艳，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，非常。
2、听到这个不好的消息，整个下午，我。
3、明明把墨汁洒到了衣服上，他想尽办法去洗，确是。
5、按要求完成句子练习。
1、用带点的词语写句子。
它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。
人教版小学四年级语文上册第四单元《语文园地四》教学设计
语文园地四 教学设计。教学目标 1 引导学生抓住动物特点进行口语交际，激发他们习作的兴趣和热情，培养良好的习作习惯。2 积累词句，发现新的描写动物的方法，抓住一种动物写一篇文章。3 正确 流利，有感情地朗读短文，明白待客之道，了解苏东坡的机智 聪明。教学重难点 引导学生抓住动物特点进行口语交际，抓住...
人教版小学语文四年级上册第四单元试题
小学语文三年级上册第四单元质量检测。班级姓名等级书写 一 我能读句子，再划掉带点字错误的读音。5分 1 列文虎克的工作是看 k n k n 守大门。2 他的工作相当清闲，他待 d i d i 着没事，就一边看大门，一边磨 m m 起了镜片。3 尽 j n j n 管它们逆风而飞，沿途都是一些陌 m ...
人教版小学四年级语文上册第四单元备课
单元教材分析。动物和我们人类共同生活在地球大家庭里。在作家的眼里，在作家的笔下，动物是什么样的？本组教材围绕 作家笔下的动物 这一专题，编排了中外作家写的4篇文学作品，前两篇 白鹅 白公鹅 是不同作家写同一种的动物 后两篇 猫 和 母鸡 是同一作家写不同的动物。在他们的笔下，高傲的白鹅，性格古怪的猫...