小学四年级第一单元《升与毫升》教材解析
教材简析】
本单元主要是通过实例了解容量的含义及度量单位升和毫升，会进行单位之间的换算，感受1升、1毫升的实际意义。这是学生学习过长度、质量、时间及其计量单位后，认识的又一类量及其计量单位。升和毫升这两个容量单位在日常生活中的应用极广，几乎随时随地都可能接触到。
学习这部分内容，既可以丰富学生对量及其计量单位的认识，方便学生生活，又为以后教学体积积累了感性材料。
学情分析】
学生的已有生活知识经验是：1.容器越大，能盛的水就越多；2.
对正方体容器的感性经验。第一个已有知识经验对学生正确建立“容量”概念的表象至关重要，并为深层次理解“容量”的含义打下基础，学生建立概念的线索是“感性材料→数学含义→概念的具体化”。第二个已有知识经验对学生正确理解、体会“1升到底有多少”也是很重要的；虽然通过一个标有“1l”烧杯似乎也能让学生体会这“1升到底有多少”，但这样无法让学生将“升”的知识与已有知识经验衔接起来，学生的认知也是“无本之木”，是表面化的，很难进行深层次的理解。
教学目标】
1.使学生在具体的观察、操作中感受并认识容量以及容量单位升和毫升，联系实际初步形成1升和1毫升的容量观念；知道升和毫升之间的进率，能进行简单的换算。
2.使学生初步了解测量容量的方法，能联系生活实际选择合适的容量单位并进行表达和交流；能估计一些常见容器的容量，培养估计意识和初步的估计能力。
3.使学生联系实际感受升和毫升在日常生活里的应用，能积极参与操作、实验等学习活动，能主动与他人合作交流并获得积极的情感体验。
教学重点】
1.感受并认识容量，会比较容量的大小。
2.建立1升是多少的观念。
3.认识毫升，明白计量比较少的液体，用毫升作单位，知道1升=1000毫升，会进行升和毫升的单位换算。
教学难点】
1. 体会容量单位升和毫升的实际意义。
2. 对容量的估计。
教学方法措施】
1. 创设教学情境，激发学习兴趣。
2. 注重观察和动手操作，在操作中感受理解新知识。
3. 密切数学与生活联系，加强对知识的理解。
4. 注重学生的自主探索与合作交流，在学习过程中掌握。
教具准备】
教学光盘 、量杯，正方体容器，水，饮料瓶，水杯等
课时安排】
1.认识容量和升 1课时
2.认识毫升 1课时。
3.练习一1课时
共3课时。
苏教版四年级上册第一单元教材分析
第一单元教材分析。教材分析。本单元选取了四篇课文。老师，您好！但愿人长久 古诗两首 秋天 以及良好学习习惯 读书有选择，读书作记号，留心观察事物 的培养教育。老师，您好！是一首现代抒情诗，赞美了教师事业的崇高和美好。但愿人长久 一课则以故事的形式，介绍了苏轼 水调歌头 明月几时有 这首中秋词的创作经...
四年级上册数学教材全解第一单元综合达标
1 填写下表 2 看谁算得又对又快。3 猜猜我是多少。列式计算 4 先填一填，再列式解答。1 阅览室借出95本科技书，还剩123本，阅览室一共有多少本科技书？题中已知部分量和求总量用 法计算。列式解答。2 阅览室一共有218本科技书，借出95本，还剩多少本科技书？题中已知总量和部分量求另一部分量用 ...
苏教版小学语文四年级上册第一单元教材分析备课
排序1 苏教版小学语文四年级上册。第一单元。一 单元教学目标。1.能运用独立学习和合作学习，正确熟练地认读本单元的34个生字和13个二类字，尤其掌握 埋 磨 两个多音字在具体语言环境中的读法 能正确规范地书写生字，关注生僻字 塑 衷 柔 的写法 能借助字词典或联系上下文理解课文中生字新词的意思。2....