语文四年级上册第一单元教材解析

发布 2023-11-17 09:55:05 阅读 8754

一、单元教材分析。

这一单元的主题是“感恩生活”,包括五篇讲读课文《老师,您好!》《但愿人长久》《古诗两首》《秋天》,写作——想象心中美好的节日,口语交际——学会感激。这一组的课文体裁丰富,有诗歌,有历史故事,也有古诗;有感激老师的,有思念亲人的,有赞美月亮和秋天的。

在教学中应根据不同文体特点进行教学,开拓学生视野,激发其阅读兴趣,同时感受生活中的美好。

二、单元教学目标。

1、能读会写课文中的生字,培养使用词典独立识字的良好习惯。2、培养在阅读的过程中主动做记号的习惯。

3、能联系语言环境和生活实际,理解常用词语的意思。

4、能在理解自然段意义的基础上简单概括文章的主要内容,体会文章的思想感情。

5、培养主动阅读相关拓展阅读的习惯。

6、能读懂习作的要求,按自己的心愿设立一个节日,并把过程或原因交代清楚。

7、能认真倾听他人的话语。三、课文解读。

作为人类文化的重要组成部分,小学语文应该透过汉语言文字对学生进行中华民族的传统美德、社会主义道德规范和现代文明修养的教育与熏陶。本单元真正体现了“注重人文,渗透德育”。第1课《老师,您好!

》主要的目标是感受教师事业的辛劳和伟大,激发学生热爱老师的感情。第2课《但愿人长久》以故事形式写了北宋大文豪苏轼创作名词《水调歌头》的经过,属于“文包诗”类文章。文章字里行间流露出苏轼对弟弟的思念之情,张扬了他豁达大度、热爱人生的积极向上的情怀。

第3课《古诗两首》中《望洞庭》是唐代诗人刘禹锡在转任途中经洞庭时所作。这首诗选择了月夜遥望的角度,通过丰富的想象和形象的比喻,将月夜的洞庭美景描绘得惟妙惟肖,跃然纸上。《蛾眉山月歌》是唐代诗人李白初离四川时所作,描写了月映清江的美景,抒发了作者秋夜行船时思念故乡和友人的感情。

第4课《秋天》是一首诗歌,描写了秋天迷人景色和丰收的景象,抒发了作者对秋天的热爱和赞美之请。

四、单元教学设想。

1、坚持以读为本,引导学生在读书的过程中对文本进行适度的**想象、感悟。本单元文本景美,情真,进行阅读教学时要多读少讲,让学生主要通过自。

主的、入情入境的朗读,学生间交流各自的读书感受,读懂课文,有所感悟,并逐步提高朗读的水平。

2、联系学生的生活实际,加强学生对文本的情感体验。如在第1课《老师,您好!》教学中,可引导学生利用已有的知识和情感以及生活见闻,加深对教师及教师工作的理解和认识,真正激发学生热爱教师的情感。

在第2课《但愿人长久》教学中,通过联系即将到来的中秋节,让学生曾有或正有的思亲之苦与苏轼的思亲之情产生共鸣,再通过对苏轼积极的人生态度和广阔胸襟的体会,反过来教育学生,如何正确对待思亲之情。在《秋天》教学中,可以带着学生到大自然中走一走,感受秋天的变化,感受秋天丰收的气息。

3、关于口语交际教师可根据具体情况以及学生的实际,有创意地自行灵活安排。明确活动的内容和目的,落实好活动的形式和组织,提出展现活动结果的明确要求。引导学生回忆生活的场景,说话要自信,放松,创造融洽交谈气氛。

语文四年级上册第一单元教材解析

一 单元教材分析。学会感激。这一组的课文体裁丰富,有诗歌,有历史故事,也有古诗 有感激老师的,有思念亲人的,有赞美月亮和秋天的。在教学中应根据不同文体特点进行教学,开拓学生视野,激发其阅读兴趣,同时感受生活中的美好。二 单元教学目标。1 能读会写课文中的生字,培养使用词典独立识字的良好习惯。2 培养...

四年级语文上册词语解析 第一单元

横卧横躺着。本课指钱塘江横现在人们眼前。例句 南京长江大桥横卧在江面上。屹立像山峰一 样高耸而稳固地立着,常用来形容坚定不可动摇。例句 雄伟的人民英雄纪念碑屹立于天安门广场上。若隐若现形容隐隐约约。例句 早上的雾气很浓,远处的小山若隐若现,看不太清。人声鼎沸人 出的声音像水在锅里沸腾一样,形容人声嘈...

四年级上册语文第一单元教材分析

2 阅读对比,体会文中的说明方法。3 体会描写大榕树特点的语句。五 单元教学方法与措施 教学本组课文,要引导学生认真读书,揣摩 品味语言,从字里行间感受大自然的美。这几篇课文都描写了自然界的美景 奇景,画面感很强,教学时要注意引导学生边读边想,从作者生动的描写中想象画面。同时要重视丰富学生的语言积累...