苏教版语文四年级一到四单元练习

发布 2024-03-04 22:40:10 阅读 8259

第一单元。

1.判断题,对的打“√”错的打“x”。

1)“兴冲冲”的“兴”读音是“xīng

2)“精确”的近义词是“准确。

3)“概”和“杆”的音序都是“g

4)“栽”的部首有6画。

2.在正确的字上打上“√”

板版 )图 ( 载栽 )树 ( 植值 )日 ( 乘承 )客

板版 )报 ( 载栽 )重 ( 植值 )物 ( 乘承 )重。

3.按要求写词语。

1)在括号里填上合适的量词。

一( )燕子一( )柳树一( )细线。

一( )鸣叫一( )翅膀一( )歌。

一( )春雨一( )稻田一( )羽毛。

2)照样子写词语。

例:步伐(轻快)

歌声空气景色环境( )

例:透露(机密)

观赏爱惜掌握增添( )

4.按要求写句子。

1)在括号里填入合适的关联词。

燕子( )外形娇美,( 飞行的姿势也很优美。

2)老师介绍了许多小明的事迹。(修改病句)

3)春风吹在我的脸上暖洋洋的。***比喻句)

4)池塘里的荷叶在微风中摇动着。***拟人句)

5)仿照例句,写一写。

春风吹绿了柳梢,吹青了小草。

春风吹( )了桃花,吹( )了青蛙,吹吹。

5.关联词填空。

1)我问小刚:“你( )参加美术小组,( 参加航模小组?”

2)小刚让我猜他参加了什么兴趣小组,我说:“(美术组,( 航模组。”

3)( 他不一定能来,我们( )要通知他。

4)这里的花( )很多,( 没有奇花异草。

5)鲁迅先生( )爱惜自己的时间,( 爱惜别人的。

短文分析:镇定的女主人。

在印度,一天,有一位太太请客。大家围着桌子坐着,一面吃喝,一面说笑。忽然女主人把女佣人叫来,低声吩咐了几句话。女佣人听了脸色发白,急忙跑了出去。

不一会儿,女佣人端了一碗热牛奶,匆匆穿过客厅,把牛奶放在了阳台上。客人们都觉得奇怪,可女主人仍然有说有笑。又过了一会儿,女佣人把阳台的门紧紧关住,大声地吐了一口气。

女主人说:“好了,现在大家都安全了。”

客人问女主人到底是怎么回事。她说:“刚才我们桌子底下有一条眼镜蛇,不过,我现在已经把它关在门外了。”

客人都吓了一跳。女主人说:“眼镜蛇来的时候,我不敢惊动它,也不敢告诉你们,只好假装没有事。

因为眼镜蛇最喜欢喝牛奶,所以我让人把一碗热牛奶放在阳台上。它一闻到牛奶味,就会跟去。女佣人看见眼镜蛇到阳台上去喝牛奶了,就马上把门关起来了。

”一位客人说:“你怎么知道眼镜蛇就在我们桌子底下的?”她说:“我能不知道吗?眼镜蛇就盘在我的脚上呀!”

另一位客人说:“你为什么不喊我们帮忙呢?”她说:“我一喊,你们必定会慌乱起来。大家一动,蛇受了惊,只要咬一口,我的命就完了。”

大家听了,都很佩服女主人的镇定。

1.给带点字选择正确的解释。

镇定 ⑴压 ⑵安定 ⑶较大的市集⑷把守。

佩服:⑴佩带 ⑵古代系在衣服上的装饰品⑶敬服,服气 (

3.写出近义词。

吩咐( )慌乱( )奇怪( )

4.根据文章内容,把下面一段话补充完整。

听了女主人的吩咐,女佣人端了一碗热牛奶,匆匆穿过客厅,把牛奶放在阳台上。眼镜蛇最喜欢喝牛奶。它 。女佣人 ,就马上把门关起来。这时,女主人说。

5.问答。女主人忽然把女佣人叫来,低声吩咐了几句话。你能想出女主人怎样吩咐的吗?

“女主人仍然有说有笑。”“仍然”是什么意思?说明了什么?

“我能不知道吗?”这句话中“我”是知道还是不知道?

6.读了这则故事,你有什么启发?

第二单元。1.比一比,再组词。

幼瞧疏矩。幻焦蔬拒。

2.给下列画线的字选择正确的解释,将序号填写在后面的括号里。

1)鲜为人知:a、新鲜 b、鲜美 c、鲜明 d、少。

2)漫山遍野:a、水满外溢 b、到处都是 c、不受约束 d、广阔 (

3)微不足道:a、细小轻微 b、计量单位 c、精深奥妙 d、衰落 (

3.把下列成语补充完整,并根据语境选择合适的成语填空。

了了寻( )问。

无( )不尝辄( )

囫囵光( )影。

天( )酬能生( )

1)小明在阅读《三国演义》时一目十行结果,对书中的内容在回答老师有关“三国”的问题时总是。

2)那天,我从杭州回来,父母便要问我那里的景色如何。我说:“由于时间紧迫,我对于西湖的印象只是要我详细描述,有些困难。”

3)在学习上,我们遇到问题时就要即便遇到掌握的内容也不能还应该勤加练习,这样就能有道是上天就是偏爱于勤奋的人。

4.根据要求写句子。

1)瓢泼大雨淅淅沥沥地下个不停。(在原句上修改病句)

2的风筝地飞上了天空。(在横线上填写合适的词语)

3)今天的天气真凉把句子写具体)

4)照样子,把下列句子写生动。

例:小溪叮咚叮咚地唱着歌儿向前奔去。

1 夏夜,萤火虫在飞。

一阵风吹来,小草在摆动。

5.根据词语的不同意思写句子。

例:启发(1)得到的领悟。这件事对我有两点启发。

2)开导。王老师的一席话启发我们深入地思考这个问题。

教训:(1)从错误、失败中总结出来的经验。

2)教育训诫。

短文分析:第一次。

马路旁的人行(xíng háng)道比马路要整整高出一台阶,而他简直还没满一周岁。

他长着两条细长的小腿,此刻这两条小腿却怎么也不听使唤,老是哆哆嗦嗦的……但两条腿的主人——小男孩想从马路上登上人行道的愿望却十分(强烈猛烈),而且信心十足。

瞧,那只穿着好看袜子的小脚已经抬了起来,踩在人行道的边沿上,但孩子还没下决定登上第二只脚,有那么一会儿他就那么站着;一只脚在人行道上,而另一只脚还在原处没动。

然而小孩又收回了跨出的那一步,他似乎在积蓄力量,小男孩就这么站着,既不前进也不后退,只是固执地注视着自己前进的前方。

还小呢,刚刚能走路,就能跨台阶?”路旁的一位头发花白的老奶奶啧了啧嘴说,“做大人的要帮他一把。”

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