——教学资料参考参考范本——
___年___月___日。部门。
学校班级姓名。
得分。一、基础知识部分1、看拼音写词语：
pí juàn diāo liáng huà dòng bó wù guǎn jū gōng qī wǔzhèng fǔ
xiāo huǐ lǐng xiù fèi téng chéng jì cuò wù lìshǐ
2、组词：蟠（）煌（）查（）嚣（）泄（）嫉（）
翻（）皇（）渣（）器（）世（）疾（）
怒（）租（）定（）匾（）分fēn( )担dàn( )
努（）祖（）绽（）偏（）fèn( )dān( )3、选词填空：
发扬发挥。）优点（）作用（）才能（）优良作风。
保护保卫。）视力（）儿童( )边疆（）祖国。
保持维持。）车距（）生活（）联系（）生命。
4、选择注音完全正确的一组，在后面的括号里打上“√”绿（lǜ）色宣（xǖan）告厌倦（jǜan
女（nǔ）生争取（qǔ）疟（nuè）疾。
侵略（lüè）群（qún）众团聚（j5、选择合适的关联词填空：
因为……所以……如果……就………不但……而且……既……又……虽然……但是……只有……才……⑴人类乱伐森林，（）会破环生态平衡，影响人类生存环境。
、我们四年级（2）班的班长（）工作负责任，（）爱帮助有困难的人。
、（）小名同学关心集体，（）同学们都选他当班长。
、（）平时刻苦训练，（）能在比赛中取得好成绩。
、今天，小红在队会上的演讲（）大方（）生动。⑹、天气寒冷，（）同学们坚持早到校读书。
6、把下面的句子补充完整。：
校园里。⑵一幅画。⑶上课了，我。
是那样高兴。
7、修改病句：
四(1)班学习成绩是李红。
我虚心听取了同学们的意见，克服了错误。
联欢会上，我们班表演了许多一个个精致的节目。
二、积累和运用1、填空：
人生自古谁无死，。
；家事、国事、天下事，事事关心。
小荷才露尖尖角，。⑷更上一层楼。
2、填字成词，再任选几个词写一段话。（最少选3个词）
以身（）（忧（）忧（）（血丹（）（如仇。
敢（）敢（）（义灭（）浩气（）（横（）（对。
3、按课文内容填空：
、人民领袖***在天安门城楼上向全世界庄严宣告：！从。
此，。⑵入。
夜，。来自祖国各地的人们翩翩起舞，纵情歌唱。，天安门广场沸腾起来了。4、填空：
通过几年的学习，你已养成了、等良好的学习习惯。并选择其中之一说说，你是怎样养成这一良好学习习惯的：
三、阅读与理解。
中国第一桥。
在共和国诞生50周年前夕，举世瞩目的江阴大桥——“中国第一桥”胜利建成了。
走上大桥，迎面是巍然屹立的70层楼高的桥塔。桥塔上镶嵌（qiàn）的江总书记题写的“江阴大桥”四个遒劲有力的大字，在阳光下熠（yì）熠生辉。
桥上，6车道的桥面宽阔平整，白色的行道线清晰地印在黑色的沥青上，不断地向远方延伸。两根海蓝色的主缆似蛟龙腾空而起，排列整齐的一根根垂直吊杆仿佛一排竖琴，正在弹奏豪迈激越的乐章。
长江，江水滚滚，西来东去，江面千舟竞发，百舸争流。登上由此而南的汽渡，迎着朝阳远眺，主跨1385米的江阴大桥矫健优美，飞越长江，宛如水上彩虹一般。
江阴大桥，气势宏伟的中国第一桥。江总书记视察时无限感慨地赞扬道：“这是一个伟大的工程！”
1、“举”用音序查字法查＿＿＿用部首查字法，先查＿＿＿部，再查＿＿＿画。“举”在字典中解释：①向上抬；②提出；③全；④推选。
举世瞩目”中的“举”应选（）。2、填上合适的词：
）的桥塔（）的大字（）的工程（）的乐章。
3、用“~~划出文中打比方的句子：
4、请从文中摘录一句你最喜欢的句子：你摘录的句。
子：。你喜欢的原。
因：。5、初读短文的题目，你有哪些疑问？读完全文，问题解决了吗？请自提一个问题并在读后写出答案。问题：
答案：四、作文：
暑假里，你一定参加过许多活动，请你将自己最感兴趣的一次活动写下来。
苏教版四年级语文上册第6单元
第六单元复习姓名。二 加拼音。瞅 挨 近咂 嘴斥 责绿蔓笼。调 集调 达泄露 一卷 干草立即。三 组词。咂 娇 蓬 拨 驱 淘 浩 址 地址 蔓。砸 骄 篷 泼 躯 陶 造 扯 拉扯。七 填量词。两 珍珠鸟一 干草四 笼子三 吊兰五 球儿一 呼唤一 蜘蛛 一 电脑一 信一 门一 圆月一 新月一 网。...
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苏教版语文四年级上册 第四单元检测试卷。一 看拼音，写词语。8分 c n ku x n sh ng xu n y ji o o h l ng t u d o w n h o w s nj n p l ji 二 给带点字选择正确的读音，画 6分 迈进 m i m n 吩咐 f n f ng 啄食 zh...
苏教版语文四年级上册第5课
教学课题我给 献花 第1课时 主备人 杨甜甜修改人。教学目标 1 正确 流利地朗读课文。2 学会 启 毯 等7个生字，认识绿线内 颊 等6个生字，理解词语。3 会用 秩序井然 爱抚 造句。能根据提供的段落大意给课文分段。教学重点 有感情地朗读课文，学会本课生字 词语。教学难点 理解文章大意，感受作者...