课题四年级下册第五课 《西风的话》
教材分析这是一首一段体抒情性儿童歌曲，歌曲为四四拍，歌曲采用拟人的手法，情景交融的写法给同学们描绘出一副秋日景观图，歌词含蓄富有诗意。
教学目标 1、指导学生用连贯、优美的声音演唱《西风的话》，在歌唱实践中学习气息的控制，保持声音的位置统一。
2、通过学唱歌曲了解简单的作曲知识与方法。
3、培养学生对美的感受，教育学生珍惜时间，热爱生活。
教学重点用连贯、优美的声音歌唱，有感情的表达歌曲意境。
教学难点学习气息的控制，在不同声区中保持声音位置的统一，唱准旋律。
教学方法听唱法讲解引导复习巩固模唱法练习法
教学用具多**资料电子琴
教学过程。一组织教学，发声练习。
二复习导入新课。
---西风的话》共分几个乐句。
---四个乐句在节奏上有什么特点。
---按节奏朗读歌词（四人一组、齐读）
三讲授新课。
1、 听录音范唱。
---歌曲的速度是怎样的？ （平缓级进、速度较慢）
---秋天是一个美丽的季节，当夏天的南风飘然离我们而去的时候，阵阵西风，就带来了秋天的信息。
2、 再听歌曲。
---请同学们找出歌曲四个乐句中那一句旋律较高、力度较强。
---学生回答。
3、 学唱歌曲。
---逐句跟琴唱（注意一字多音）
---练习歌曲（分组唱齐唱）
---体会四个乐句那一句有终止感，提出乐段（乐段是**作品中表现完整乐思或相对完整乐思的最小结构）
---分析歌曲中的力度记号、速度记号。
4、 聆听合唱，想一想你应该怎样表现歌曲。
5、 表演歌曲。
6、知识拓展（作者和歌曲的介绍）
---**家黄自。他早年留学美国，1929年回国后，长期在上海**学院任教，为我国的教育事业，做出了卓越的贡献。本首歌曲通过委婉的旋律，表现了作者对时光消逝的伤感。
（板书——黄自：我国近现代著名爱国主义作曲家、**理论家、**教育家。）
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