unit 2 my week第六课时。
一、教学目标及要求。
1、能理解认读read and write部分的对话，并能在情景中运用；2、听说读写read and write中的四会句子，并根据对话内容完成句子填空练习；
3、task time中的小制作，可课后完成。
二、教学重难点教学重点。
本课时的重点是四会掌握句子：what do you do on saturdays? i watch tvon saturdays.
what abut you? i do my homework。
教学难点。本课时的难点是将动作和星期几在一个句子中表达，如i watch tv onsaturdays.并能进行词组和单词的灵活应用，以及句中的大小写书写规范。
三、教学准备。
1、教师准备教学过程中所需要的**、声音、课件，以及本课时的八张单词卡；
2、教师准备相关**的**设备，如录音机、投影仪、幻灯片等；3、教师和学生共同准备纸张和画笔，制作一本有关一周活动的活页书。
四、教学方法情景教学法。
五、教学过程设计1、warm－up（热身）（l）汇报周末活动。
把课后收集到的周末活动进行整理，使用句型：“what do you do onweekends？i…．”在班级内汇报，找出学生们最喜欢的周末活动。
2）日常口语练习，内容可参考如下：a：what day is it today？b：it's monday．
c：what do you h**e on mondays？
b：i h**e math…i don't like mondays．i love sundays．a：what do you do on sundays？
2、presentation（新课呈现）
1）教师呈现教材**，让学生说出表现zoom周六活动的三张小图代表哪三个动词短语。并试着按照zoom的喜爱程度排序。教师再问学生：
what doesaunt cathy do on saturdays？请学生阅读对话后回答。
2）看挂图或课件，听录音跟读对话，注意理解和体会上下文的意思，然后填充**。
3）教师指导学生书写四会句型，学生在练习本上仿写。可在班内进行“谁写得又快又好”的竞赛活动。
3、let’s play (趣味操练)（1）group work
分小组讨论amy和wu yifan的周末活动，并找出他们的共同爱好。然后小组讨论每位成员各自的周末安排，发现共同爱好和不同之处，依照所给示范在班级内汇报。
2）task time
这部分是本单元的选学内容，教师可视教学实际安排在课内或者课外完成。主要任务是把一周的活动设计成一本简易的插图活页书，并进行小组间交流。该项任务可以由学生个人完成，也可以由小组共同设计完成。
在完成任务过程中要注意分工，学会合作，要求学生试着用英语去解决问题，交流情况。
4、consolidation and extension（巩固与扩展）让学生做b read and write部分的活动手册配套练习。5、小结。
六、板书设计unit 2 my week
what do you do on saturdays?i watch tv on abut you?i do my homework.
人教版小学英语五年级上册第2单元第3课时教案
unit 2 my week第三课时。一 教学目标及要求。1 能读懂read and write部分的对话，并在实际情景中运用 2 能够听说读写对话中两组四会句子，并完成填充句子的练习 3 了解pronunciation中字母组合ow,ou的发音，以及cl cr发音的区别，并指导含有这些字母组合的单...
人教版小学语文五年级上册第2单元教案
第二单元备课。单元教材分析 本单元以 思乡 为主题，安排了两篇精读课文 古诗词三首 梅花魂 两篇略读课文 桂花雨 小桥流水人家 家乡，在游子的心里，永远是最温馨 最难以割舍 最令人魂牵梦绕的地方。本单元选编的一首首诗词，一篇篇散文，可以说，都是游子们思乡怀乡的绝唱。古诗词三首 中，泊船瓜洲 写诗人在...
人教版小学英语五年级下册第6单元第2课时教案
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