人教版五年级上册第二单元学习质量检测。
班级姓名学号。
一、 卷面书写，端正清洁。
二、 看拼音，写词语。
shuāi lǎo cí xiǎngbìjìngfēng qī xuě yā
bǐ ypiāo bdiàn wū shū lǐ suǒ wèi
三、积累运用。
1、春草明年绿。
2、《小桥流水人家》里作者谢冰莹提及她的故乡所有的居民都姓___村庄___大的有五六十户人家，小的只有三四家。大家过着“日出而作的太平生活。
3、风一更，__聒碎乡心梦不成诗句选自《 》作者为满清的第一词人___其中“聒”是的意思。
4欲作家书意万重。”其中“意万重”的意思是。
5、浮云终日行。
6人在天涯鬓已斑。
7、京口瓜洲一水间春风又绿江南岸其中的 “绿”字据传经过诗人十多次修改，你觉得也可以换成等字，而这个绿字好在哪儿呢。
推敲诗句字眼成为美谈的还有贾岛的一句诗。
8、你积累了哪些思乡的古诗、现代诗、名句？选择最喜欢的写下来。
四、给带点的词语选择恰当的意思，并在括号里填上序号。
可怜：①同情；②不值得一提；③可爱。
1、他袋里的钱少得可怜。
2、对狼这样的坏东西，我们决不能可怜它。
3、可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
五、读课文中的一段话，完成练习。
这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈（yù yuè ）是寒冷，愈是花开得愈精神，愈( )她是最有品格、最有灵魂、最有骨 (gǔ gú)气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌(ling lǐng)，从来都是不肯低头折节。
他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！
1、在文中的括号里划去不正确的读音，给空的括号里添上合适的词语。
2、秉性的意思是梅花的秉性是什么。
3、外祖父不仅仅是在赞颂梅花，重要的是通过梅花的精神品质来赞颂。
4、几千年来，我们中华民族涌现出了许多具有梅花品格、有气节的人，比如，卧薪尝胆的勾践，再如等。
六、读短文，做练习。
水墨菱塘。故乡的菱塘的散漫的，远眺像一幅幅大大小小的水墨画，零零散散地侧卧于村边地头，大的有几十亩，小的仅半亩多。每年初春，熬过了一冬的菱塘便渐渐有了生机，起初疏疏朗朗地，细小的菱叶漂浮于碧水间，一过“黄梅”，菱叶们便争先恐后地涨满菱塘，把个水面挤得密密匝匝。
此时，一张张翠绿的菱叶被支楞得翘了起来，菱盘上缀满了一丛丛白色的、淡红色的小花，微风送来缕缕馨香，红蜻蜓、花蝴蝶、小青蛇，还有鼓眼睛的青蛙，在菱盘上尽情地嬉戏。几个心急的孩子，时常在放学后奔到菱塘边，折一根树枝拨来两三块菱盘翻起，看看结了菱菱角没有。
临近中秋节，故乡的采菱女便开始采“头朝菱”了。穿着各色衣裙的采菱女有的划一叶扁舟，有的荡一只水盆，穿行在绿色的“水巷”里。她们一只手掀起一块水淋淋的菱盘，另一只手的两个手指轻轻一掐，一只小小的菱色就采撷下来了。
刚起水的菱角，鲜嫩、清甜。剥一只丢进嘴里，脆生生、甜津津的，胜似苹果、柑橘。站在岸边的孩子早已等不及了，走向凉洌洌的水里。
采菱女见状，忙把“船”靠过去，抓一把菱角塞进孩子们的衣袋，孩子们这才欢天喜地地返回岸上。
每当这个季节，故乡的每一扇窗户里，都会飘着扑鼻的菱香，芬芳浓郁，和着夜雾，弥漫整个村庄。家家灶上煮着菱，大人小孩剥着菱。第二天一早，故乡的街头，摊摊担担，那一堆堆溢着余香的菱角，就一个劲儿**你了。
剥着菱角，我又徜徉在故乡的画幅中了。我看到了池塘轻易散不开的浓雾。荡起水盆，我也加入了采菱女的行列，并随手将一只菱角扔进嘴中，细细咀嚼，甜滋滋的，满口生津，齿颊留芳……
、这篇短文中作者借菱塘抒发自己的思乡之情，你能把短文中写到菱塘的语句用“ ”画出来吗？
、文中第二自然段，故乡的采菱女便开始采“头朝菱”了。请你写出她们动作的词：
３、文中说“剥着菱角，我又徜徉在故乡的画幅中了。”请你联系文本，展开想象，“我”徜徉在怎样的画面中？
八、星级题。(10
1 我能在括号里填上合适的aa式叠词。（不重复）
桂花树的样子的，它的花的。当桂花盛开的时候，满村（ ）的的清香沁人心脾，让人不愿离去。
2 写出描写梅花的词语或诗句。
人教版小学语文五年级上册第2单元教案
第二单元备课。单元教材分析 本单元以 思乡 为主题，安排了两篇精读课文 古诗词三首 梅花魂 两篇略读课文 桂花雨 小桥流水人家 家乡，在游子的心里，永远是最温馨 最难以割舍 最令人魂牵梦绕的地方。本单元选编的一首首诗词，一篇篇散文，可以说，都是游子们思乡怀乡的绝唱。古诗词三首 中，泊船瓜洲 写诗人在...
人教版五年级上册教案第2单元语文园地
语文园地。教学目标。1 回顾本组课文的主要内容，进一步体会提高阅读速度的方法。2 学习概括句子主要意思的方法。3 背诵日积月累中的名句。重点难点教学重点。回顾本组课文的主要内容，进一步体会提高阅读速度的方法。教学难点。学习概括句子主要意思的方法。课时安排1课时教学过程。一 交流平台。为了提高阅读的速...
人教版五年级上册教案第2单元语文园地
语文园地。教学目标。1 回顾本组课文的主要内容，进一步体会提高阅读速度的方法。2 学习概括句子主要意思的方法。3 背诵日积月累中的名句。重点难点。教学重点。回顾本组课文的主要内容，进一步体会提高阅读速度的方法。教学难点。学习概括句子主要意思的方法。课时安排。1课时。教学过程。一 交流平台。为了提高阅...