第二单元备课。
单元教材分析：
本单元以“思乡”为主题，安排了两篇精读课文——《古诗词三首》《梅花魂》；两篇略读课文——《桂花雨》《小桥流水人家》。
家乡，在游子的心里，永远是最温馨、最难以割舍、最令人魂牵梦绕的地方。本单元选编的一首首诗词，一篇篇散文，可以说，都是游子们思乡怀乡的绝唱。
古诗词三首》中，《泊船瓜洲》写诗人在瓜洲随船停留时遥望家乡、不知何时能回到家乡的惆怅；
秋思》写了诗人在洛阳城写信给家人，无奈信短情长，无法尽诉；
长相思》写出戍边打仗的南方将士，在北方的风声雪声里因思念家乡，辗转反侧，夜不能寐。
梅花魂》写了远在异国他乡的老人，把他的相思寄托在梅花身上，表达了对祖国、对家乡矢志不渝的眷恋。
桂花雨》写作者对童年的美好回忆和深深的怀念。
小桥流水人家》则深情地写了留在记忆中美好的故乡生活。款款的思乡情，浓浓的恋乡意，如一杯清茶，飘着悠悠茶香，越品味越醇香，越品情越浓烈。
教学本组教材，要引导学生充分读书，用心体会，积累书中的语言，感受人物美好的情感。
单元教学目标：
1掌握本单元中的重点生字、新词，正确、流利、有感情地朗读课文。
2引导学生通过阅读课文体会作者对家乡的思恋、挚爱的思想感情。
3通过对比阅读，使学生领悟到，思乡的情是一样的，但思乡的方式、寄托的对象是因人而异的，引发乡思的事物也是各不相同的，体会作者的感情是通过一些景物或事物表达出来的。
4通过读书，引导学生品味语言，丰富学生的语言积累。
单元重点难点：
重点：1掌握本单元中的生字、新词，正确、流利、有感情地朗读课文。
2能通过朗读体会作者的思乡之情。
3品味语言，引导学生积累表达思乡之情的语句。
难点：体会人物的思想感情，领悟作者的表达方法。
单元主题课时教案。
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