17、梅兰芳练功。
班级姓名得分。
课前预习】:
1、正确、流利地朗读课文。
2、加部首变新字再组词。
例：每——海（海水） 悔（后悔） 梅（梅花）仓。且。
课后练习】：
1、为带点字选择正确的义项。
（1）临走（ ）
①靠边；对着 ②来到；到来 ③将要；快要。
（2）闯出个样子（ ）
①猛冲，勇猛向前 ②闯练 ③为一定目的地而到处活动。
2、照样子，把句子补充完整。
例：梅兰芳为了练出过硬的功夫，硬是咬着牙坚持着，连腿都站肿了。
梅兰芳为了使自己的跷功更上一层楼。
为了。3、阅读短文，完成练习。
冬天，他自己浇了一个小冰场，踏上高跷，在冰场上跑。那光滑的冰面，不要说踩高跷，就是在上面走路，也难免要shuāi jiāo梅兰芳身上经常被摔得青一块紫一块。每次diēdǎo他都立即爬起来，继续练。
吴先生看见后，劝他休息几天。梅兰芳说：“先生，您不是常说，练功练功，一日不练三日空吗？
” 吴先生听后不住地点头。正是凭着这种顽强的yìlì（ 梅兰芳从小打下了扎实的功底，后来终于成了一名fēishēng海内外的京剧艺术大师。
1）读拼音写词语。
2）从文中找下面词语的近义词。
坚强马上。3）理解句子的含义。
“练功练功，一日不练三日空。”的意思是。
一日不练功，三天就空闲了。
一日不练功，好几天不长进。
（4）用“——画出具体写梅兰芳刻苦练功的句子。
5）梅兰芳的刻苦练功，终成大师，具体让你想起了哪些名言？请你写一写。
语文苏教版二年级上册14梅兰芳学艺 梅兰芳学艺
14.梅兰芳学艺。课时目标 引导学生 结合，联系生活经验朗读，抓住重点词语理解梅兰芳是怎样勤学苦练的，从中受到潜移默化的教育。教学过程 一 复习检查。抽读词语卡片 学艺动摇或者注视渐渐灵活苦练终于。画去不正确的读音。l nsh nj n zh zh 兰 神 紧 者 注 n nsh n j nz z ...
语文S版五年级上册课件《梅兰芳》
教学目标 1 认读 沦 幌 拒 骚 唾 澎 湃 逸 剃 窘 10个生字，会写 爆 沦 等17个字，掌握 爆发 沦陷 丑恶 拒绝 邀请 骚扰 提心吊胆 毫不犹豫 奔腾万里 等词语。2 正确 流利地朗读课文，有感情地朗读体现梅兰芳精神的重点句段。3 通过学习 理解课文，体会文中重点词句 句子的含义。让学...
二年级语文下 梅兰芳学艺
1.能正确 流利 有感情地朗读课文。2.学会本课生字，认识一个偏旁，理解由生字组成的词语。3.使学生懂得勤学苦练可以弥补先天不足，教育他们从小要苦练基本功。教学重难点 识字 写字 朗读课文。教具学具准备 投影，生字卡 小黑板。主要板书安排 14.梅兰芳学艺。不是料子勤学苦练京剧大师。作业设计 课内 ...