7* 听听，秋的声音课后作业。
基础积累大巩固。
一、我会用查词典或联系上下文的方法理解词语。
1.叮咛：
2.歌韵：
3.歌吟：
4.道别。二、我会积累文中的量词。
一排排一片一朵（ ）
一阵阵一滴一颗。
三、我知道这些词的近义词。
道别掠过—（ 辽阔。
阅读能力大提升。
四、课文整体梳理：我能读懂诗歌意思。
1.作者抓住了秋天里大自然的一些用诗的语言，赞美了。
2.诗歌主要写了两方面的声音，一种是能听到的声音，如。
等声音；另一种是可心领神会而不可闻的无声的声音，如最后两节中写的秋天的声音，这种声音藏匿于秋天的万物中。
思维创新大拓展。
五、拓展思维，仿写诗歌。
1.想想我们身边的事物和景象，它们会发出怎样的声音呢？他们好像在说些什么呢？赶快与同学交流一下。
2.我会按照这篇诗歌的形式写几段诗歌。
听听，秋的声音，参***。
一、1.叮咛：再三嘱咐。
2.歌韵：歌曲的音节旋律，歌曲的韵味。
3.歌吟：歌唱吟咏。
4.道别：分别时与人打招呼。
二、一排排(大雁) 一片(叶子 ) 一朵（小花）一阵阵(秋风) 一滴(汗水) 一颗（种子 ）三、告别拂过广阔。
四、1.声音秋天。
2.落叶昆虫大雁唱歌。
五、听听，秋的声音，苹果从树上落下。
“咚咚。是对大树妈妈说感谢的声音。
三年级语文上册听听,秋的声音一课一练 无答案 人教版
12 听听，秋的声音。我会拼。d ng n ng zh n d ng l gu zh n k i振动叮咛绽开掠过我会连。丰收的谷粒绽开的歌吟。暖暖的话音辽阔的叮咛道别的广场我会填。一 叶子一 小花一 谷粒一 秋风一 蟋蟀一 大雁一 汗水一 大树积累比赛。下面这些都是描写秋天的词语，读一读，记下来。秋...
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