unit9 h**e you ever been to an amusement park? sectionb (1a-2c)
导学案（第三课时）
年级学科：八年英语编写教师：孙洪林学生姓名：审核：学习目标：
words: 1.四会单词p71、
2.学会写有关个人学习英语的经历。
重点：学会谈论过去发生的事情。
难点：对比现在完成时，一般过去时和现在进行时表将来的用法导学流程：
一、复习导入：（4分钟）
听写单词p70（每个小组抽查一名组员，实行打分制，实施奖惩制度）“you ever been to an amusement park?hello,everyone!i h**e some questions , could you help me?
h**e
二、自主学习内容、指导、检测：（15分钟）
学习任务一。(在家完成可以通过教材或相关资料完成，课上2分钟板前展示)
阅读理解1a---2c把每一个句子翻译成汉语。
学习任务二（在家完成，下节课上展示）
1、－h**e you been to＿＿＿一个说英语的国家）?
2、－why do you want to＿＿＿提高你的汉语水平）?3、学习另一门语言是有趣的。
it is＿＿＿another language.
4、－＿多久）h**e you been studying english?5、－when did your father＿＿＿开始抽烟）?6、－he is a tour has＿＿＿周游欧洲）7、－the girl in red is the＿＿＿新交换生）.
8、欢迎来我们班级。
＿＿＿our class!
9、－i don't＿＿＿could you explain that again,please
我来试一试（6分钟完成，完成后小组长组织核对答案，并找出共性存在的问题，准备在下一环节提出）
自学检测：补全对话。
toonlyafew places
in china. such as beijing, shanghai…what about you?s: i like tr**eling too.
t: where h**e you been in china?
s: i h**e been tot: when did you go there?st: how do you like there?s
t: h**e you ever been to the usa? (france, egypt…)s
三、释疑点拨：（3---6分钟请同学们找出自学时遇到的疑难问题，课堂上先由。
会的同学帮忙解决，大家解决不了的，由我和大家共同解决）
四、训练提升：（15分钟内独立完成，总结后上交）
1 (选择题)
i want to study in spoken english b english─speakingc english spoken d speaking english②it’s fun __another language.
a to learn b learn c learned d learning③how long has your brother been __english ?a study b studies c studied d studying选做题、
根据情景填入合适的单词补全对话)
a: good morning. are you li ming, the newstudents?b: yes , i am.
ato my class. i need to ask you some h**e you been studying english?b: for three years.
ado you learn english?
b: because i want to tr**el __over the world.
a: h**e you ever been to __english---speaking country?b: yes , i h**e.
a: good luck with your thank you.
五、课堂小结：（3分钟，同学们主动总结，我来补充）
本节课我们学习了那些知识？我们怎样才能更好地牢记它？六、课后巩固：（2分钟要求对学习过程中遇到的问题进行做标记，待在下节。
课辅导课上提出，以便解决）
完成资源评价p73 i ii七、学习反思：
学生反思教师反思。
八年级下第9单元,导学案
鸿桥中学 四环节模式 学案。班级 姓名。学习目标 1.会读写本课时单词和短语 2.学会现在完成时的构成 用法 及基本句型 3.谈论并了解去过的不同地方，热爱生活，热爱旅游。学习重点 1.会读写本课时单词和短语 2.谈论并了解去过的不同地方，热爱生活，热爱旅游。学习难点 学会现在完成时的构成 用法 及...
八年级下第8单元四课时reading学案
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八年级上第四单元第三课第三课时
第四单元第三课宋元 多元文化的碰撞交融与文明高度发展。第三课时南宋与金的和战。班级 小组 姓名学评价。学习目标 1.了解宋 辽 夏 金分立政权的建立情况及其疆域。2.通过汉与契丹 女真等之间的交往及相互影响的事例，体会多元文化交融对于统一多名族国家和中华文明的重要意义。3.知道岳飞精忠报国的英勇事迹...