小学语文苏教版六年级下册习作1教学设计

【名师授课教案】

1教学目标。

1.在看选材汇总表以及阅读同伴习作素材的过程中，感悟选材必须丰富且尽量贴近自己的生活。

2.在习作对比阅读中，学会通过细节描写使表达更具体、生动。

2学情分析。

通过六上一学期的练习，学生对于如何写好记事类习作已经有了较为清晰的认识，文章结构更紧凑了，事件的叙述也更具体了，但是在选材和细节描写上还存在较大的问题。部分学生在审题的过程中不能快速从记忆中提取恰当的事例，大部分学生知道要通过细节描写来使事件更加具体、生动，但是却不知道到底如何写好细节。

3重点难点。

1.感悟选材必须丰富且尽量贴近自己的生活(难点)

2.学会抓关键语言，刻画动作、神态，用环境描写来抒发心情。(难点)

4教学过程。

4.1第一学时。

4.1.1教学目标。

1.在看选材汇总表以及阅读同伴习作素材的过程中，感悟选材必须丰富且尽量贴近自己的生活。

2.在习作对比阅读中，学会通过细节描写使表达更具体、生动。

4.1.2学时重点。

4.1.3学时难点。

1.感悟选材必须丰富且尽量贴近自己的生活(难点)

2.学会抓关键语言，刻画动作、神态，用环境描写来抒发心情。(难点)

4.1.4教学活动。

活动1【讲授】家教学设计。

一、看微**导入。

看着那熟悉的一幕幕，相信此时此刻一定有一种温暖的情感在你心中流淌，有一个温馨的字眼正在你的心头酝酿，那就是——家。有父母的地方是家，有老师、同学的地方是家，祖国、地球也是我们共同的家！我们是否能把这种情感传达给更多的人，去温暖更多的人呢？

这就是我们这次习作的目的。

二、交流总体情况，拓思路。

1.出示习作情况汇总表，学生看表，谈感受。

类别。人数。

内容。自己的小家。

失利后的安慰(5)生病(4)接送(3)闹矛盾后和好(3)过生日(1)东西掉学校了帮助拿(1)睡午觉(1)上兴趣班(1)亲人过世(1)家庭聚会(2)旅游(2)其他(3)

学校大家庭。

借东西(2)受伤救助(4)陪伴(3)鼓励(2)互相帮助(1)