苏教版六年级语文(下)第五单元试题。
一、看拼音，写词语
qī chá sào zhou mài lǒnɡ pian po tuì sè
xī là zhànɡ penɡ qū fú mí dǐ duo kui
二、把下列词语补充完整。
白（ ）过而却步所思一是。
如（ ）初失良机感激时光。
三、查字典填空。
篷帚褪。1、上面三个字按音序排列，__字排在最前面，它的部首是 ，和它结构相同的字是。
2、上面三个字按笔画从少到多排列，__字排在第一位，它的部首是___
四、关联词语填空。
1）（ 麦地里有一穗是最大的，（ **们未必能碰到它。
2）在人生路上，（ 错失了良机，我们（ ）不应叹息。
五、按要求写下面的句子。
1、这里不但能呼吸清爽的空气，而且还有花鸟作伴，我能舍得走吗？***陈述句)
2、章武紧紧握住扫路人的手说，30年后，他再来看扫路人。（改成第一人称叙述）
3、体会句式特点，仿写句子。
1）理想是打开智慧之门的钥匙；理想是通往成功道路的铺路石；理想是指引我们前进的方向。
2）大自然能结我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是启示我们要齐心力那是启示我们
六、课堂传真。
1.学了《天游峰的扫路人》和《最大的麦穗》老师让李亮和陈扬向全班同学介绍他们的学习经验，下面就是他们的精彩发言。请你运用语文知识积累，联系生活实际，把他们的话补充完整。
陈扬：我觉得读文章时要学会体会重点词句的意思。《最大的麦穗》中的“最大的追求”指的是眼前的一穗”则指。
李亮：读课文还要学会联系上下文。《天游峰的扫路人》中“常常使游客们气喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而却步，半途而返”写出了游客。
我联系上文“他说得轻轻松松，自在悠闲”与游客进行对比，更加深刻地体会到了扫路人的。
陈扬：“九百多级石梯，像一根根银丝从空中抛下来，云雾中飘飘悠悠，仿佛风一吹就能断掉似的。”写出了天游峰的特点，更衬托出扫路人的精神。
李亮：文中的标点也值得细细体会。比如“天游峰---武夷山第一险峰”和“在一片静寂中，我隐约听见‘哗---哗---的声音"两处破折号用法不同，分别表示和。
2.当然，追求应该是但这才是请写一句关于把握机会的名言名句。
七、阅读风景线。
一）《山谷中的谜底》节选。
1983年的冬天，大雪纷飞，有两个旅行者来到了这个山谷。他们支起帐篷，望着满天飞舞的大雪，突然惊奇地发现，由于特殊的风向，山谷东坡的雪总比西坡的雪来得大。不一会儿满坡的雪松上就积了厚厚的一层雪。
当雪积到一定程度时，雪松那富有弹性的枝丫就开始向下弯曲，于是积雪便从树枝上滑落，待压力减轻，刚弯下去的树枝又立即**过来，雪松依旧保持着苍翠挺拔的（shēn z就这样，反复地积，反复地弯，反复地落，反复地弹雪下得多大，雪松( )完好无损。谜底终于被揭开了：东坡雪大，其他那些树，( 没有雪松这个本领，树枝都被积雪压断了，渐渐地丧失了（shēng j而西坡雪小，树上少量的积雪根本就压不断树枝，( 除了雪松之外，柘、柏、女贞之类的树种，( 存活了下来。
1、 在文中空白处填上合适词语。
2、 概括这段文字的主要内容。
3、 山谷中的“谜”是指。
4、 根据你对课文的理解，补充完成下面的填空，并回答问题。
1）用文中的句子最简洁而又完整地叙述东坡大雪和雪松的较量。
2）两个旅行者这样分析观察到的现象，从而揭开了谜底：因为柘、柏、女贞这类树所以这类树在东坡都绝迹了。因为西坡雪小，所以柘、柏、女贞这类树因为雪松的枝丫所以它所以不管东坡雪松都所以东坡就。
二）樱挑椒。
这一天，我在邻居的花圃里看樱桃椒。这盆樱桃椒长得十分茂盛！远远。
望去，绿叶丛中，似乎闪烁着颗颗红宝石，真是惹人喜爱。
走近--看，樱桃椒又是一种姿态。看，樱桃椒的茎笔直粗壮，枝叶向四。
周撑开着，犹如一把绿色的小伞，有些枝条已经偷偷地伸出花盆，平卧在盆沿上。有的枝条刚劲挺拔，直向蓝天伸延。樱桃椒的叶子窄而长，绿油油的，在阳光下发光。
在绿叶丛中，盛开着一朵朵洁白的小花，仿佛是蓝天的星星。洁白的花瓣跟梅花有点相似。听王伯伯说，深秋季节，这红色的果实形如樱桃，所以他们叫它樱桃椒。
看着□看着□我不由自主地说□樱桃椒□樱桃椒□你真美啊□
1、写出下列词语中的近义词。
姿态茂盛。撑开洁白。
2、在最后一自然段的□中加上标点。
3、作者按一定的顺序观察了樱桃椒。首先从看，接着___
细看，从樱桃椒的等作了描述。
4、为什么把这种植物叫樱桃椒。
八、习作芳草地。
在你们的生活中，是不是有许多烦心事？比如没考好试？妈妈交代的事做错了，和同学闹别扭了……选一件令你最烦心的事。题目自拟，不少于。
六年级上册语文第五单元试
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苏教版语文六年级下册第五单元试题
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