教学目标。学会通过联系上下文和生活实际选择义项的方法，并学以致用。通过诵读感悟名言，明白"虚心使人进步，骄傲使人落后"的道理。训练学生写**笔行楷字，培养良好的写字习惯。
通过训练，鼓励学生大胆猜测和奇妙幻想，并能勇敢、流畅地表达自己的奇思妙想。
学写毛笔字。
教学重难点。
学会通过联系上下文和生活实际选择义项的方法，并学以致用。通过诵读感悟名言，明白"虚心使人进步，骄傲使人落后"的道理。通过训练，鼓励学生大胆猜测和奇妙幻想，并能勇敢、流畅地表达自己的奇思妙想。
培养良好的写字习惯。
课时安排一课时教学过程。
教学第一题：“语文与生活。
教学第一部分。
自读引语，了解练习要求。
重点引导读"学习历史的意义是什么？一言以蔽之，就是‘鉴往知来'。学生讨论这句话的意思，并交流。
出示"鉴"的五种解释，并联系上下文选择最合理的解释，并将所选的义项带进句子读一读。
说说自己选择、确定义项的思考过程。教学第二部分。
学生默读这几句话，查字典，认识生字。讨论自己对这几句话的理解。
借助字典并联系上下文，选择最恰当的一种解释。教学第三部分。
自读第5课《天游峰的扫路人》，用这种方法弄懂不理解的字或词。师生评议，师小结。
教学第二题：“诵读与感悟”
诵读名言。自读，借助字典解决生字和不理解的成语。检查阅读，纠正字音。比赛朗读。
讨**章的意思，交流。积累。练习背诵。集体练读、练背。
教学第三题：“写好钢笔字”
指导。读这段话，指出出处--《烟台的海》。
引导读帖。重点观察整体布局，行款的优美，每个字的间架结构。练习。
生描红。师巡视、指导。师小结。
教学第四题：“口语交际”
审题。启发谈话。
没有大胆的猜测就不可能有伟大的发现。”正是有了奇思妙想，世界才变得丰富多彩。同学们，面对未来，你们一定有过许多大胆的猜测和奇妙的幻想。原意把你的奇思妙想说出来与大家一起分享吗？
指名读题，明确要求。小组内讲。
各组推荐出优秀同学班内交流。评议小结。
学写毛笔字。
指导学生观察"医""匪"两个字的间架结构。指名说说写这两个字应注意什么。指导学生练习书写。作品展评。
撰稿人灵宝是第二小学刘伟华审验人灵宝是第二小学刘艳萍）
附送：2019年六年级语文下册教案莫泊桑拜师3教案苏教版。
教学目标：1．能够正确、流利、有感情地朗读课文。
2．学会本课生字，理解由生字组成的词语，会用酷爱、滔滔不绝造句。
3．读懂莫泊桑和福楼拜的对话，从中懂得仔细观察，不断积累，勤奋练习是提高写作水平的必由之路。
4．凭借课文具体的语言材料，感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学、勤学苦练的精神。
教学重难点：
重点：1．正确、流利、有感情地朗读课文。2．学会本课生字，并理解由生字组成的词。3．练习朗读、理解福楼拜的话。
难点：根据福楼拜教给莫泊桑的写作方法，灵活运用，习作。教学准备：
投影教学时数：
2课时教学过程：
第一课时。教学目标：
1．正确、流利地朗读课文，初步感知课文大意。2．学会本课生字，理解由生字组成的词语。教学过程：
一、导入。1．简介莫泊桑：
莫泊桑是19世纪法国著名**家。1880年发表第一个短篇**《羊脂球》，引起轰动，以后又陆续发表了许多作品。
2．激趣谈话：像莫泊桑这样的大作家，并不是一开始就能写出好作品的，也有一个不断学习，不断提高的过程。他是怎样拜师学写作的呢？
二、初读课文1．自读课文要求：
1）标出节次，划出生字词。
2）联系上下文或查字典理解词语。2．检查学生词语理解情况。孜孜不倦：
非常勤勉。富丽堂皇：富丽，宏伟华丽。
堂皇，气势盛大。多形容建筑物宏伟华丽或场面盛大豪华。三、学习生字读音投影出示：
简陋烙印揣摩孜孜不倦吆喝篝火酷爱万般无耐。
1．根据课后生字表自学生字读音。2．指名读词语，教师随时纠正。3．再自由读词语，同位互读。4．再指名读。5．齐读。
四、指导朗读课文。
1．学生自由朗读课文，达到**。2．指读全文，达到正确、流利。3．默读课文，感知大意，分清段落。五、指导写字。
1．出示生字，指名认读。2．认真观察笔画和结构。
3．教师指导书写，学生在田字格中描红，临写。4．评比作业。六、布置作业。
记忆字形，熟读课文。
第二课时。教学目标：
1．读懂莫泊桑和福楼拜的对话从中懂得仔细观察，不断积累，勤奋练习是提高写作水平的必由之路。
2．凭借课文具体的语言材料，感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学、勤学苦练的精神，会用酷爱、滔滔不绝造句。
教学过程：一、导入。
这节课我们继续学习21．莫泊桑拜师。
二、精读指导指导朗读2—5节。
1．指名读，边听边划出福楼拜说的话，找出话中最关键的一句。2．生回答，根据学生的回答出示重点句。（1）福楼拜是针对什么来说这句话的？（2）他为什么不说是你的功夫还不行？
3）他认为必须怎样做才能使功夫到家？（学生回答）3．读到这儿，你明白了什么？
1）一方面对两个人性格特点的感悟；
2）另一方面勤学苦练是提高写作水平的必由之路。4．回顾上述学习方法，小组自学6—10节。5．反馈，学习效果。三、谈收获。
1．学了本课，你有什么收获？2．学生各抒己见，教师相机小节。四、赏读。
1．自由练习有感情地朗读课文。2．小组内分角色练读。3．配乐朗读，评议后再读。五、造句。
1．分别找出酷爱、滔滔不绝所在的句子。2．理解意思。
3．再读句子，体会用法。4．仿造。5．集体评议。
板书：21．莫泊桑拜师莫泊桑勤学福楼拜善教。
六年级语文下册周练
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六年级语文下册周练
王营实验学校小学部五年级语文 上 周末练习 第10周 班级姓名完成时间用时家长签名。一 为下列词语找出错字，并改正。金壁辉煌 卧心尝胆 手屈一指 穿流不息 凶相必露 终身难忘 迫不急待 名幅其实 二 词语拾配。欣赏观赏 风景要求 严格严肃 步伐 整齐整洁 意志 坚定坚固 性格 晴朗开朗 增加 效率数...
六年级语文下册课课练
1 夏。一 看拼音，写词语。qi n qi n x c o p f qi n j n q ng f i m n w yang y pang b ch ng qi n q h u ch n hu qi sh x z m n r n ch n f ng w i y 二 给加点字选择正确读音。ch o z...