unit1 how tall are you ?
the third period
教学内容：b let’s try b let’s talk
教学目标：
1.能完成“let’stry”部分的听录音选选项的练习。
2.能读懂、理解“let’stalk”部分的对话，并能在实际交流中的应用。
3.能听懂、会书写句型“whatsizeareyourshoes?size…”、
howhe**yareyou?i’m…kilograms.”并能在实际情景中准确运用。
教学重点：能询问、回答有关身高、体重、脚的大小尺寸等问题，并能书写相关句型。
教学难点：能听懂、会书写句型“whatsizeareyourshoes?size…”、howhe**yareyou?i’mkilograms.
并能在实际情景中准确运用。
教学准备：1.教师准备教学过程中所需的挂图和光盘。
2.教师准备与教材相配套的教学录音带。
教学过程：一、课前热身（warm-up）
greeting:
t:goodmorning,boysandgirls.
ss:goodmorning,teacher.
t:howareyoutoday?
ss:fine,thankyou.
二、课前预习（preview）
1.句子接龙：
把学生分成四大组，学生在小组内进行“句子接龙”游戏，第一。
个学生用所学的比较句型说一个句子，第二个学生重复上一个学生所。
说的句子，并自己在说一个句子，以此类推。
2.量一量：
让学生拿出直尺，量一量自己的书本、文具盒、课桌、板凳等物体。
的长度，然后同桌之间进行对话，如：
s1:howlongisyourbook?
s2:it’s…cmlong.
s1:howlongisyourpencilbox?
s2:it’s…cmlong.…
三、新课呈现（presentation）
1）先请一位学生读句子，解读题意。
2）出示问题：
whatdowuyifanandmikewanttodofirst?
whataretheygoingtobuy?
**第一遍录音，学生仔细听录音，听清录音内容。**第二遍录。
音，学生根据录音内容，选出合适的选项。
3）再次**录音，学生一起跟读，检查正确答案。
1）教师出示几张名人的**，并在**下面附上人物相应的基本资。
料。师生就人物**二号所给的基本资料进行对话，如：
t:howtallis…?
ss:he’s/she’s…cmtall.
t:howhe**yis…?
ss:he’s/she’s…kg.…
2）猜体重。
师生就各自的体重进行对话，如：
t:i’malittlehe**y/
ss:60kg.
t:no,alittlehe**ier/lighter.
当学生猜对时，教师说：“yes,youareright.”
3）教师**课本“let’stalk”部分的录音，让学生仔细听对话，然后根据听到的内容回答老师的提问。
howhe**yiswuyifan?
who’staller?
howbigaremike’sfeet?answer:
he’s46kilgrams.
wuyifanistaller.
hewearssize8.
4）再次**教学录音，全班学生分男女生跟录音朗读对话，提醒学。
生注意模仿录音中的语音、语调。
5）让学生同桌之间分角色表演对话，然后请几对学生上讲台进行表。
演。6）讲解重难点知识。
howhe**yareyou?
whatsizeareyourshoes,mike?
inchinaiwearsize38shoes.
四、巩固延伸（consolidation&extension）
1）学生同桌之间相互调查彼此的身高、体重、鞋码，并做记录。
2）请两位学生示范读对话，3）教师引导学生分析比较调查结果并进行汇报。
2.课堂练习——选词填空：
-how___areyou?
-i’m12.(
-how___areyou? -i’m60kg.
-how___isyourpencil?
it’s10cm.(
-how___isyoursister?
she’s155cm. (
-how___areyourfeet?
iwearsize17.
核对答案：①d，②c，③b，④e，⑤a
五、课堂小结（summary）
师生一起总结本节课所学的词汇和句型。
六、布置作业（homework）
1.仿照录音读“let’stalk”部分的对话，并尝试背诵。
2.完成两册本课时练习。
3.对自己家庭成员的体重、身高、头发的长度以及所穿鞋子的尺码进行调查，并填写调查报告。
4.预习下节课的生词。
板书设计：unit1 howtallareyou?
thethirdperiod
whatsizeareyourshoes,mike?
size8.
inchinaiwearsize38shoes.
howhe**yareyou?
i’m48kilograms.
六年级英语下册第一单元三课时
unit1 how tall are you the third period 教学内容 b let s try b let s talk 教学目标 1.能完成 let stry 部分的听录音选选项的练习。2.能读懂 理解 let stalk 部分的对话，并能在实际交流中的应用。3.能听懂 会书写句...
PEP小学英语六年级下册第一单元第三课时教案
教学设计。年级六年级科目英语备课教师吴海菊授课时间第 2 周 3 月 6 日课题unit 1 how tall are you?教学内容b部分。教学目标1 能够听 说 读 写b let s learn部分的形容词的比较形式 he ier,longer,thinner,bigger和smaller.2...
pep六年级英语上册第一单元第三课时
设计教师执教教师教学年级课型授课时间。六年级阅读课40分钟。教学版本。pepbook 7备注栏。课题名称。unit1how do you go there?the 3rdperioda let s read c pronunciation let s sing 1.学生对英语学习非常感兴趣，乐于说英...