编写人： 审核人： 审批人： 时间：2012-11-26 编号：32学习目标】1、积累苏轼生平、本文的创作背景及“赋”的相关知识。
2、识记。一、二段中实虚词等重点文言知识，学会辨析其中的基本的文言句式。
学习重、难点】
积累重点文言实、虚词，基本文言句式。
学法指导】1． 熟读课文，借助词典及资料自我疏理文章。
2． 通过讨论，解决所遇问题。
自我挑战】一、了解本课的文学文化常识。
1．苏轼：2．赋：
二、阅读文本，感知文本，完成以下题目。
1． 给加点字注音。
壬戌桂棹（ ）余音袅袅（ ）幽壑。
嫠妇属客（ ）斗牛溯流光（ ）
窈窕之章扣舷而歌（ ）倚歌而和之（ ）
2．古今异义。
徘徊】 古义今义。
美人】 古义今义。
白露】 古义今义。
茫然】 古义今义。
3．指出文言句式并翻译句子。
凌万顷之茫然句式：
翻译：客有吹洞箫者句式：
翻译：纵一苇之所如句式：
翻译：苏子与客泛舟游于赤壁之下。 句式：
翻译：月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。句式：
翻译：初读印象】
第一段写了苏轼游历赤壁的时间、地点，并写了赤壁的山光水色，请用文中原句回答。
时间人物活动：
地点：景：风感受：月。露。
舟。小试牛刀】
结合你对课文的理解，借助想象，尽最大努力写一个描写段落，显现。
一、二然段所描述的境界，其中的人物活动可以弱化。
我的积累】通假字
词类活用。其它重要词语：
特殊句式。
赤壁赋》导学案 第一课时
高一语文 yw 13 02 002 编写人 周国庆审核 高一语文组编写时间 2013 11 15 班级组名组别姓名 学习目标 1 学习1 2段，掌握重点词句。2.鉴赏叙事 写景特点，体味作者情感。重点 难点 重点 背诵1 2段。难点 理解文意。学法指导 1 参照注释，疏通文意。2 反复诵读，圈点疑难...
赤壁赋导学案第一课时
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赤壁赋导学案第一课时
赤壁赋 第一课时导学案。制作人 郝凤华荣金真把关人 王晓敏审核人 使用时间 月日 学习目标 1 知识目标 了解 赋 的文体特点。熟读课文，梳理文言知识。背诵全文。2 能力目标 掌握重点实虚词用法 把握特殊句式。3 情感目标 体悟苏轼旷达的情怀，指导人生观。学习重点 1 研读课文，疏通字词障碍。2 梳...