新台子镇中心校电子备课学科教学设计专用模表。
学科课型教学三维目标。
语文。精读。
册数三年级上课时。
课题第一课时。
执教。23美丽的小兴安岭。
1、会认10个生字，会写7个生字。正确读写“汇成”等词语。２、正确、流利、有感情地朗读课文。
、了解小兴安岭一年四季美丽的景色、丰富的物产，激发热爱祖国大好山河的思想感情。
教法学法教具。
情境感悟、读中体会自主学习、合作交流课件。
设计意图通过谈话，使学生自然会想起前面学过的课文，同时也激发了学生求知欲望，使学生的思维马上集中到课文中来，迫切想跟随作者去游览小兴安岭。
检查学生课前预习，督促学生养成预习的好习惯，同时找出学生还掌握的的生字。
识字教学贯穿整个小学语文教学中，体现语文教学的工具性。
让学生通过不同。
时间3分。15分。
学习作者抓住小兴安岭每个季节景色的特点进行观察的方法。教学内容谈话导入。
出示地图揭示课题。
范读课文初读课文。
检查字词。重点识字、写字，正确、流利地朗读课文难点。
关键体会课文中用词准确、生动的优美句子。程序。
一、导入新课揭示课题。
二、初读课文整体感知。
师生活动设计。
师：同学们，我们的祖国幅员辽阔，山河秀丽。我们曾爬过黄山的天都峰，欣赏过它的秀丽与险峻---还记得吗？
我们曾游览过河北的赵州桥，惊叹过它的坚固和美观---有印象吗？昨天江老师还又带领同学们游览了位于我国南边的西沙群岛，感受过它的美丽与富饶---现在一定记忆犹新吧！今天老师要带大家去看一看位于我国东北的小兴安岭(板书，提醒“兴”第一声，齐读)。
师：大家看，这是我国的版图，小兴安岭就在我国版图的东北边，记住了吗？下面我们一起走进美丽的小兴安岭。
一起读——课题。
**范读，注意听清字音。
生：初读课文，说一说对课文的整体感受，并在课文中划出生字。
给生字找伙伴（课件出示）
rónghuìzhǎngcōng dǎng jìnlǚjiànguātiǎn浸剑刮舔融汇涨葱挡huìxīn shǎngdào yìngdǎng
汇成欣赏倒映挡住shìxiànjìnxiànyào cái视线浸在献出药材róngsōng ruǎnguāshé
融化松软刮风舌头指读，**车读。
同桌互读词语（课件出示）。
强调声母：融（róng）软（ruǎn）区别字形：
可用加偏旁的方法，如，“张--涨；忽--葱；舌--刮”；可以用换偏旁的办法，如，“乱--刮，楼--缕”；可以用猜谜语的办法。“汇”--一堵大围墙，墙外水汪汪，水从左边来，冲走右边墙。
多音字：数（shǔ）涨（zhǎng）（shù）（zhàng）
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三、理解内容朗读感悟。
四、指导写字。
五、总结全课。
读文感知。学习第1自然段。
学习课文的最后一段。
认读组词范写练写。
谈话总结师：作者是按什么顺序介绍小兴安岭的？在朗读中感知课文：（1）春、夏、秋、冬四部分指名读，第一段和最后一段学生齐读。
2）鼓励学生选出自己最喜欢的一段，有感情地朗读。（3）在阅读中进一步体会生字的字义。
自读，思考：你对小兴安岭有什么了解？小组内讨论、汇报：
（①突出“数不清”，说明数目多②“几百里连成一片”又说明小兴安岭非常辽阔③“绿色的海洋”突出了颜色，海洋也能说明小兴安岭非常辽阔④省略号说明树的种类有很多。）课件出示）。
师：你是怎么来读好这一段的，为什么这样读？
指名读、小组读、齐读---
思考：哪个词写出了小兴安岭一年四季的特点？生：景色诱人。
师：读完了，你有什么发现？生：
我觉得这段话写的很美。生：这段话概括了全文。
生：这段话里有比喻句。师：
同学们说的非常好。主要写了小兴安岭的美丽和富饶。师：
讲解，这种前边介绍，后面总结的方法，叫做首尾呼应。这是一种写作方法。
课件出示)：汇欣赏映挡视线认读组词。
字形指导：**范写生：练写。
生：欣赏、评议。
生：抄写由生字带出的词语。
师：本节课你有哪些收获？生：汇报。
形式的读，体会课文的顺序：
带领学生领略小兴安岭是绿色的海洋，感受“举目都是树，放眼尽是绿”的特点的整体感知，给学生思考的空间，发表自己的看法，让他们成为学习的主人，培养学习兴趣。这时师及时表扬鼓励，产生学习动力。
教给学生学习方法。
一定要引领学生喜爱汉字，写得一手好字。
欣赏提高。积累词语。
培养学生总结概括能力。
13分7分2分。
23美丽的小兴安岭板。
书美丽的花园设绿色的海洋巨大的宝库计。
成功之处：学生自学能力强，对字词学习较好。能在朗读中概括文章内容，教学中教给学生的写作。
方法，使学生在语文课堂学习中积累知识。课后。
不足之处：学生读文的过程中，老师指导的较少。
反思。**应用：课件出示地图、小兴安岭的风景，进一步帮助学生了解了小兴安岭，激发热爱祖国大好。
山河的思想感情，效果很好。
23美丽的小兴安岭第一课时
学科语文。年级三。课题。23美丽的小兴安岭。概况。课时1 课型。要素组合 标准性平台。授课人或评价人。1 初读课文，了解课文主要内容。学习课文第1小节。目标2 自学生字 新词，读通课文。教学。重难点。1 学习生字新词。了解课文内容，提出不懂的问题。反思与评价1内容提要。一 导入。1 启发谈话，借助地...
《美丽的小兴安岭》第一课时
美丽的小兴安岭教学设计。教材分析 这篇课文讲述了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产，表达了作者热爱祖国的大好河山的感情。小兴安岭的树多，物产多，一年四季又各具特色。作者先概况小兴安岭是绿色的海洋，后具体叙述小兴安岭一年四季的景色，最后总结。首尾呼应，紧扣题目。课文的语言生动 形象。学情分析...
美丽的小兴安岭 第一课时
恩施思源实验学校导学设计。学科课题。语文。班级302授课教师。周兵。美丽的小兴安岭第一课时。认识 融 汇 等10个生字。会写 汇 欣 等14个字。能正确读写 抽出 嫩绿 汇成 等15个词语。了解小兴安岭美丽的景色和丰富的物产，激发热爱祖国大好河山的思想感。学习目标。情。有感情地朗读课文，背诵自己喜欢...