17 雪地里的小画家。
教学目标：1、运用多种识字方法识记本课11个生字，读准“成、参、睡”三个生字，认识两个偏旁“虫、目”。
2、能正确规范地书写“几、用”2个生字。注意生字在田字格里居中安排，继续培养学生良好的书写习惯。
3、正确、流利地朗读课文，读好句子“下雪啦！下雪啦！”中“啦”的轻音。
教学重点：1、运用多种识字方法认识11个生字，读准“成、参、睡”三个生字。
2、能正确规范地书写“几、用”2个生字。
3、正确、流利地朗读课文，读好句子“下雪啦！下雪啦！”中“啦”的轻音。教学难点：写好几、用，在田字格里占格要居中。
一、 情景导入，引出课题。
1、 讲绘本故事。
故事中的小劳拉最最喜欢下雪了，其实有四个小动物也最最喜欢下雪，出示ppt
他们是：（生看图答）
我们都叫他们是雪地里的小画家。
2、 今天我们就来一起学习17 雪地里的小画家。
3、 齐读课题。
谁能说清楚雪地里的什么？ 哪的小画家？
二、初读课文、整体识字。
1、同学们，《雪地里的小画家》是一首非常有趣的儿童诗，今天我们自己去读一读。
要求：（1）打开书17课，按照老师平时教的方法读读课文，不会读的字在文中圈出来，。读准字音，读通句子，读不好的地方借助拼音多读几遍。
（2）数数共有几句话，用①②③标出来。
3）、监控：谁听清楚老师提了几个要求？
4）、学生自读，教师巡视。
5）板书我们学过的哪些符号表示一句话结束了呢？（。
6）ppt出示让学生对比修改。
过渡：小劳拉一看大家的表现这么好，她也不想睡觉。
2、继续讲绘本。
小动物一听到小劳拉喊“下雪啦，下雪啦！”也都跟着喊起来。
出示：下雪啦，下雪啦！
赶快把这个好消息告诉大家吧。（齐读）
2、“啦”是轻声，谁来再读读。
师：你读的可真正确，不错，谁愿意再试试。对啦，真好。
单独出示“啦”，你发现？
口字旁）你还知道哪些带有口字旁的语气词？
4、在小诗里还有一个地方也出现“啦”，你能找到吗？
出示ppt他在洞里睡着啦。请用你的读告诉我。
他在哪睡着啦？ 洞里。
他在洞里干什么？ 睡着啦。
出示ppt 洞里睡着。
拼读洞（后鼻韵母），睡（区分平舌、翘舌音）
谁再来读读，同学跟读。
出示：睡右边是个垂，你知道睡和什么有关吗？指生说说。
请同学们做一个睡觉的姿势，对，上眼皮垂下来，与下眼皮紧紧合起来，因为和眼睛有关，所以睡字是目字旁。
最后出示他在洞里睡着啦。
5、 洞是谁的家？（青蛙）
ppt 青蛙。
你都知道哪些有关青蛙的小知识？（让学生说一说，再出示一些青蛙的小资料，生读读）
6、出示ppt青蛙为什么没参加？
谁来读一读，这句话里还有两个词也是我们要认识的生字宝宝，谁认识？
出示ppt 为什么参加
拿出参加的卡片，请同学说说平时你都参加过哪些活动。
师总结：我们通过生活中的小事例就理解了参加这个词语，这真是一个好办法。
7、出示ppt
青蛙为什么没参加？他在洞里睡着啦。（齐读）
过渡：是啊，洞里是小青蛙的家，小青蛙甜甜的睡着了。可小雪花却没闲着，飘得更起劲了，带着它的好朋友飘啊飘啊，飘到了我们的身边。
8、出示梅花。
你能说说梅花是什么样子的吗？
再出梅花图看看和同学们说的一样么。
出示图寻找梅字。
课文里哪个小画家画的是梅花呢？小狗，我们来读读——小狗画梅花。
出示：小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。
9、小动物是怎样把这些画画下来的？
出示：不用几步成用、成强调读音。
出示：不用颜料不用笔，几步就成一幅画。
出示用几怎样识记 （利用熟字来记）
组词。三、去掉拼音，游戏检查识字。
1、接雪花：雪一直在下，小雪花飘来了，带有生字，你能接住吗？
出示：下雪啦梅花几步画成青蛙为什么参加洞里睡着。
学生同桌之间小组考一考。
2、文中你还有什么不懂，不明白的吗？（做好相应的准备）
3、出示全文，再读课文，请同学们边读边想，这首小诗告诉了我们什么啊？
谁在哪干什么好多小画家在雪地里画画）
4、介绍绘本。
四、写字指导：几、用。
1、今天，张老师还给你们带来了2个生字朋友，谁来读一读。
2、背写字歌。
3、指导：几。
1）画字形：梯形，所以要写的上窄下宽。第一笔是竖撇，写在竖中线的左边，第二笔横折弯钩，起笔与撇的起笔相连。
2）说笔顺：指名带着书空。
3）说起笔位置，师范写。
4）学生描红，写。
同上完成用。
4、点评，修改。
17雪地里的小画家 第一课时
一 学习目标 1 认识11个生字，认识两个偏旁 虫 目 2 正确流利地朗读课文。3 理解课文内容，知道小鸡，小鸭，小狗，小马这四种动物爪 蹄 子的不同形状以及青蛙冬眠的特点。二 重点 难点 重点 学习生字词，朗读课文，知道谁是雪地里的小画家，他们都画了什么。难点 知道青蛙为什么没参加的原因。三 教具...
17课雪地里的小画家第一课时教案
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雪地里的小画家第一课时
雪地里的小画家 第一课时 教学设计。陈默晴。导师 刘丹红 潘青。学习目标 1 认识 啦 梅 等11个生字，会写 鱼 字。2 正确 流利地朗读课文。3 初步了解课文内容，培养孩子对动物的喜爱之情。教学过程 一 谈话导入，初读课文。1 孩子们，你们看，北方的冬天是这样的 点击 2 孩子们，假如你来到这么...