一年级语文 17课 《雪地里的小画家》第一课时教案。
教学目标：1、认识11个生字，会写“几、用、鱼”三个字，认识两个偏旁“虫、目”。2、正确、流利地朗读课文。
教学过程：一、创设情境，导入课题。（配乐，欣赏雪景图）
1、同学们，你们知道这是什么季节吗？ 生：冬天。
看，雪花一片片地从天空中飘落下来，到处都是白茫茫的一片，多美啊！雪后，小动物们纷纷来到雪地里玩耍。老师告诉你们，他们可不是简单的小动物呢？
他们是一群雪地里的小画家。
2、板书课题：雪地里的小画家。（齐读课题）
3、疑题：看了课题，你有什么问题想要问的？ （生质疑）
二、初读课文，整体感知。
1、出示自读要求：（1）、自读课文，借助拼音读准字音，读通课文。（2）、边读边思考：谁是雪地里的小画家？
2、学生自由读课文。
3、生反馈。（填空：——和——是雪地里的小画家。）
4、小结。三、学习生字。
1、自学生字。（出示自学要求：（1）、再读课文，圈出生字。（2）、【同桌互读】自学生字，读准字音，分析结构。）
2、检查自学识字情况。
1）、出示会认的字。（指名认读） 师相机板书。
2）、学习新偏旁“虫、目”。
3、复习巩固。 （**车认读生字）
4、回忆、交流识字方法。
1）、同学们，还记得我们学过哪些识字的方法？（生反馈，师相应板书。） 2）、交流识字方法。（生反馈）
5、再读课文，巩固生字。
6、做课文填空练习。
四、指导书写。
1、他们用脚展示了自己的才能，我们可以用小手夸奖他们吗？
2、出示要求写的生字。（几、用、鱼）
1）、齐读三个生字。
2）、生观察（你认为在书写时，**容易写错，帮大家提个醒？）
3）、师范写，生书空。
4）、生描红、临写，师巡视。
5）、展示优秀作品，生评价。
五、总结。六、作业布置：1、有感情地诵读课文。
2、在写字本上书写生字。（要求：工整、美观。）
3、思考：在文中找出小动物们在雪地里画的是什么？用“——画出来。
板书：17、雪地里的小画家。
几用鱼新偏旁：虫目。
笔顺识字方法：
几个） （用心）（小鱼） 多音字：几、参。
《雪地里的小画家》的第一课时教案
雪地里的小画家 的第一课时教案。雪地里的小画家 的第一课时教案。教学目标 1 会认 啦 梅 蛙 睡 等11个生字。掌握 虫字旁 和 目字旁 2 能正确 流利地朗读课文。初步养成 边读边思考 的阅读习惯。3 借助儿歌了解小鸡 小鸭 小狗以及小马四种动物爪子 蹄 的不同形状，了解青蛙等冷血动物要冬眠的 ...
《雪地里的小画家》第一课时参赛教案
雪地里的小画家 第一课时教学设计。教学目标 1 让学生以文本为基础识记 群 竹 牙 用 几 等11个生字，会写 竹 牙 马 等田字格汉字。2 能正确 流利地朗读课文。学会采用不同的方法朗读句子，如领读 l轮流读 分组读 男女生读等。3 理解课文内容，知道小鸡 小狗 小鸭 小马四种动物爪子 蹄子 的不...
雪地里的小画家第一课时教学设计
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