8.三顾茅庐（第一课时）
教学目标：1.理解词语的意思。2.有感情地朗读课文。
预习作业：了解三国中主要人物的性格特点。第一板块：简介背景导入，激发兴趣。
1.中国古代曾经有过一个时代叫做三国，那可是一个战火纷飞、群雄逐鹿、英雄辈出的时代，是一个伟大的时代。正是因为这个伟大的时代造就了一部伟大的文学作品，那就是——（三国演义》）
2.揭示课题：今天这节课我们将要一起的学习课文，就是发生在那个时代的一个故事，节选自《三国演义》，它就是《三顾茅庐》。
老师板书课题。3.指导生字“茅”。
看好了，“茅”字的横钩要比草字头略微长一点，这样才好看，最后一笔是撇。下面，请大家在书上，课题的右边各写一个，不仅要写对，还要写好。4.
质疑。第二板块：初读课文，感知大意1.自读课文，借助拼音读准生字。2.检查：
1）读准词语：诸葛亮刘备张飞关羽。
辅助统一捆来尊重山冈潺潺时辰吩咐拜访半晌策略恭恭敬敬茅塞顿开。
疏疏朗朗蜿蜒起伏青翠欲滴景色宜人群雄纷争。
2）理解词语：哪些词语读懂了，是怎样读懂的？还有哪些不懂的地方？（3）指名分自然段逐段朗读课文，帮助学生正音，思考每个自然段分别写了什么？
第三板块：再读课文，理清课文思路。
1.初步了解课文：交流刚才质疑的哪些问题你已经解决了？指导学生说说课文主要讲了什么，理解“三顾茅庐”在课文里是什么意思，知道“顾”是拜访的意思。（让学生对课文有一个初步的了解）
2.理课文思路，了解详略文中重点。教师提示：课文重点写了第几次拜访？哪些自然段？
第一段（1）略写刘备两次去隆中拜访诸葛亮，都没见着。第二段（2—4）具体写刘备第三次拜访诸葛亮的经过。第三段（5）写刘备和诸葛亮的亲密友情。第四板块：课堂作业。
1.指导生字字形以及书写。2.完成习字册。
8三顾茅庐第一课时
三顾茅庐 的字理片段教学。第一课时。一 教学要求 正确 流利 有感情地朗读课文。交流资料，简单了解三国人物性格。3 初步了解课文内容，理清文章层次。二 教学过程 一 三国演义 主题歌，谈话导入 1 三国演义 主题歌。2 中国古代曾经有过一个时代叫做 三国 那可是一个战火纷飞 风云际会 群雄逐鹿 英雄...
三顾茅庐第一课时
课题 三顾茅庐 教学目标 1 道德目标 学会学习 学会合作 学会做人 学会做事。2 情知目标 体会刘备的诚心诚意 礼贤下士的品质，感受诸葛亮的雄才大略。3 认知目标 正确 流利 有感情地朗读课文。学会本课生字，理解生字组成的新词。了解课文内容，对故事中的人物形象有初步的了解。培养学生良好的 听说读写...
三顾茅庐第一课时教案
三顾茅庐 第一课时 教学设计。教学目标 1.揭题解题，介绍课文的时代背景。2.初读课文，以初步感知课文，了解课文大意。3.理清文章脉络，知道刘备是三次访问诸葛亮。4.培养学生字词句篇积累的语文素养。教学重点 初读课文，以初步感知课文，了解课文大意。培养学生字词句篇积累的语文素养。教学难点 理清文章脉...