1、古诗过关训练。
1、 师生对答：
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
2、这些诗句都跟什么有关？
2、导入。1、今天我们再来了解一种花（出示花的**）它的名字叫什么？（板书课题：）
2、你们了解广玉兰吗？说说你对广玉兰的认识。
3、出示广玉兰的资料。同学们喜欢广玉兰吗？用词语来说话。
4、著名作家陈荒煤老生先也对广玉兰情有独钟。出示陈荒煤的资料。
3、初读课文，整体感知。
1、今天我们就一起来学习由陈荒煤的《广玉兰赞》而改写的课文。（板书：18）齐读课题。
2、检查词语。
3、检查个别句子的朗读。
4、师生合作，配乐朗诵。
5、学习课文我们不仅要能读通顺了，还要能读懂了。浏览课文。边读书边思考：作者描写了广玉兰的哪些方面？文章表达了作者怎样的感情？
生回答，师板书：
4、品读课文。
1、过渡：俗话说“好曲不厌百回唱，好书---让我们再一次走进课文，(出示：轻声朗读课文第1自然段，画出你喜欢的词语或句子，美美地读一读，并向同桌说说喜欢的理由。)
1)指名回答、朗读。
2)捧起书来，让我们好好地来品味这淡淡的幽香。（配乐）一天晚上---齐）
2、伴着这淡淡的幽香，请同学们跟着老师一起去赏花。自由地朗读课文第2自然段，边读边思考：
(1).广玉兰花的特点是什么？
(2).作者从哪些方面来描写这一特点的？
3、 交流：
学生回答。“质感”
“内涵”4、总之这句话表达了什么？
5、广玉兰的美无法用文字来准确形容，就让我们用最深情的朗读来赞美它。（配乐）五六月份---
6、小结：通过这节课的学习，广玉兰花给你留下了什么印象？
五、引导仿写，促进迁移
在面对自己的心爱之物或亲爱之人时，我们也常常和本文的作者一样出现这种矛盾的感受，用你的笔来写写吧。
1、小练笔：
我真是无法说清妈妈的特点，说她和蔼吧，__说她严厉吧。
我家大花猫性格实在有些古怪，说它老实吧，它有时又说它贪玩吧，它又说它胆小吧，它又。
我真是无法说清说他（她、它）__吧，__说他（她、它）__吧。
附板书：18、广玉兰。
香幽香。花洁净高雅。叶
《广玉兰》第一课时教学设计
广玉兰 第一课时教学设计。教学目标 1 学习本课8个生字，认识 皎 凋 两个生字，理解由生字组成的词语。2 练习正确 流利 有感情地朗读课文，继续学习默读和浏览课文。3 凭借具体语言材料，感受广玉兰幽香 纯洁和旺盛的生命力，体会作者多种表达方式的运用。教学重难点 1 理解 我无法用文字准确形容那花瓣...
广玉兰第一课时教学设计
优秀教案欢迎 教学目标 1 扫除阅读障碍，能正确 流利地朗读课文，并理解由生字组成的词语 渗透 质感 生生不息 等词语的意思。2 能找出表达课文的中心句子，弄清作者是从哪几方面赞美广玉兰的。3 品读感悟广玉兰的幽香与纯洁，学习第二自然段的写作方法。教学过程 一 积累导入。老师早就听说局小的孩子们个个...
《广玉兰》第一课时教学设计
菏泽市实验小学徐秀芝。教学目标 1 正确 流利 有感情的朗读课文，背诵第二自然段。2 凭借具体语言材料，感受广玉兰幽香 纯洁和旺盛的生命力，体会作者 我无法 我也无法 句式的运用妙处，并学会表达。教学准备 多 教学过程 一 检查预习，整合感知。1 齐读课题。2 出示词语 荡漾凋谢圆茎铁锈色。玉琢冰雕...