课时教案。
教学过程：step 1: warm up
1. greetings.
2. sing a song “old macdonald has a zoo.”
3. 引出动物猴子、猫、大象、熊猫进行复习，同时将全班分为四个动物小组，并介绍各。
小组的奖品——动物的喜好。
t: cats, dogs, pandas lions, we call them animals. do you like animals?
what's your f**ourite animal?
ss: .t: my f**ourite animal is panda. tell me more about pandas? what do pandas like
to eat? yes, they like bamboo. sometimes they eat fish, fruits, vegetables.
but we know pandas like to eat bamboo. pandas love bamboo. today we are going to learn module 7 unit 2 pandas love bamboo.
引出本课课题并板书课题。
step 2: presentation and practice
1. t: do you know other animals? 引出动物卡片复习相关单词。
t: look! what's this?
ss: it's a ..
2. 运用多种方法操练、巩固单词，同时进行小组评价。
3. 出示卡片进行单复、数比较，并进行操练。
t: what are they?
ss: they are ..s. (板书句型)
操练复数句型：cats， cats， they are cats. pandas，pandas，they are pandas.
4. compare比较： love and like
t: do you like dogs/cats?
s: yes, i do. i like dogs/cats.
t: i like dogs. i like cats. .i like pandas ,too. my f**ourite animal is
panda. so i can say i love pandas.板书单词： love/ like 并说明两者表示喜爱的程度不同love= like...very much
5. 请生看评价图表，试着说说动物的习性（用love和like)，教师适时进行指导。
t: 这里动物表示一个种类，我们用复数形式表示。
ss: pandas love bamboo. ms like peaches. cats like fish. elephants like
bananas.
step 3: consolidation
1.游戏：竞猜。
2. t: guess: they are black and white. they love bamboo. what are they?
ss: they are pandas.
t: they are big. they h**e long noses. they h**e big ears. what are they?
ss: .t: they can climb trees. they can jump. what are they?
ss: .t: they like fish. what are they?
ss: .2. 听录音巩固。
第一遍，学生看书、找出相应的**，并按顺序标上数字。
师念数字，学生说出动物名称。
再听两遍，学生跟读。
3. 看书朗读，用多种方法操练，并及时进行评价。
4. 四人小组自主进行问答练习，并评出获胜组。
5. 选一个你喜欢的动物，写一个小对话并展示。看评价表小结。
step 4: extensive
1. 师生问答示范。
2. 擂台赛：小组合作，学生四人一组进行讨论，然后出谜语让其他小组猜。猜出别组加分，猜不出本组加分。
3. bingo 游戏：老师说九个单词，请学生分别填在格子里，最后再选出三个单词画叉。
看看谁最幸运，如果三个单词连成一条直线的就说：“bingo”。(dog, cat, pig, bird, fish, lion, snake, duck, panda)
step 5: summary and homework
今天我们学习了有关动物及其它们的习性。动物是人类的好朋友，动物与人类应该和谐相处，我们应该热爱动物、自觉保护小动物。love animals.
love nature and love our earth.下课后同学们还可以收集一些动物的信息，编成谜语，让其他同学来猜。
pandas love bamboo.》第一课时反思：
本课中通过多种形式的游戏激发学生的兴趣，提高学生的参与度，并且为介绍动物的习性做好充分的铺垫。多数学生能够运用i like /love …说明自己喜爱的动物。
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