博爱学校七年级上册英语导学案。
主备人备课时间：
学习内容；unit2第四课时section b (1a—1d)
学习目标：1.重点单词：son, cousin ,grandpa , mom ,aunt, grandma, dad, uncle, daughter
学习重点：1. 学会说家庭成员的称谓。
2. 学会谈论家庭成员。
3. 能听懂有关家庭成员的谈话。
学习难点。1.注意uncle , aunt, daughter的拼写形式。
自主学习方案：
温故而知新。
改写下面句子，一空一词。
1.那些是我的父母are my
2.这些是他的两个弟弟。__are his two
3.迈克是我的好朋友。mike is my
4. 这是我爷爷，这是我奶奶。this is mythis is my
5.他们是谁they?
一·预习课本p10新单词并背诵，完成下面的汉译英。(18分)
1.儿子 2.堂兄3.爷爷 4.妈妈5.姑姑。
6.奶奶 7. 爸爸8.叔叔9.女儿。
课堂导学方案。
step 1 情境导入。
teacher : what’s this ?
students : it’s a tree.
teacher : do you know what this is ? well ,it’s a family tree.
today we will learn something about the family tree.
step 2 完成教材1a的任务。
1.仔细观察1a中的家谱，用方框中的单词补全家谱并大声朗读这些单词。（3分钟）
2.根据实际情况写出自己的家谱，然后小组内互相交流。（3分钟）
3.小结训练。(4分钟)（12分）
1）father and mother are2)father’s father is
3)father’s mother is4) mother’s mother is __
5)father’s brother is6)aunt’s son is
step3完成教材1b---1d的任务。
1.朗读记忆互相提问1 a中的单词，为听力做好准备（2分钟）。
2.认真听录音，在听到到的单词后面打勾，集体核对答案，完成1b.（3分钟）
3.仔细观察1c的两张**，再听一遍录音，找出姜涛和汤姆所谈论的**。
4.细心听录音，并跟读，整体感知对话。（3分钟）
5.小结训练。（1分钟）（10分）
）1. _are his aunts. a. this b. that c. those d. it
) 2. i h**e __aunt and __good uncle .
a. a, a b. an ,an c. an, a d. a, an
) 3. –hello, mr. smith ! hello. _my father.
a. it is
)4 .my father’s brother is my __
a. aunt
）5. are those __
a. teacher teacher teacher teachers
step 4 问题**。
） has __uncle and __aunt.
a. a , an b. a ,a c. an an d. an, a
2. 1)王阿姨aunt wang2)汤姆叔叔uncle tom
当aunt 和 uncle与人名连用时，要注意书写习惯与汉字不同，要将称呼写在前面，并要大写。
学习内容：unit2 第五课时 section b (2a—2b) and self check
学习目标：1.重点单词：here, photo, of, next, picture, girl, dog
2.重点短语：two nice photos of my family, in the first photo, in the next photo, in my family.
3.重点句式：here are two nice photos of my family.
coco is the name of my dog.
here is a photo of my family.
学习重点：1.能根据**和描述，理解短文。
2.熟练运用所学句型描述并询问别人的家庭成员。
学习难点： 熟练运用所学句型描述并询问别人的家庭成员。
自主学习方案：
一·预习课本p11—12新单词并背诵，完成下面的汉译英。(14分)
1.在这里 2.**3.属于 4.下一个5.图画。
6.女孩 7. 狗。
二。 认真预习2a,2b,2c,3a 和 self check 内容找出下列短语和句型。
1.我家的两张漂亮**。
2.在第一张**中。
3.在下一张**中。
4.在我家里。
5. 这是我家的两张漂亮**。
6 coco 是我的狗的名字。
7.这是我家的一张**。
课堂导学方案。
step 1 情境导入。
teacher : hello, everyone. h**e you taken your family photo ?
can you introduce your family members to us ? let do it this class.
step 2 完成教材2a—2c的任务。
1.让学生找出本单元出现的男名和女名，将他们写在2a的方框中，写完后小组内互相交流，然后读一读这些名人。
2.大声朗读2b中珍妮一家的简历，然后圈出文中人名。（3分钟）
3.在认真读一遍简历，然后根据短文内容2c中的句子，核对答案并且让学生熟读这些句子。（3分钟）
4.小结训练。（2分钟）
） is __my family. a. a photo of b. photo of c. a photo
) uncle’s __is my cousin.
a. son b. daughter c. a and b
) 3. are __her parents?
a. this b. these
)4 ._is alice. it’s___cup.
a. there,her c. this,her
）5. this is jennythat is jim. they are my good friends.
a. orb. and
step3完成教材3a---1b的任务。
1.请学生认真阅读3a中的句子，然后从方框中选出合适的词来补全短文，集体核对答案，然后根据短文内容给保罗一家画一张全家福。（5分钟）
2.学生根据自己的**写一篇短文把自己的家庭成员介绍给全班同学，写完后小组交流，教师抽查点评。(5分钟）
step4 完成教材self check的任务。
1. 将所学的家庭成员名称分类，写完后小组内交流，并识记这些单词。
2.根据所学的知识，将2中的对话补充完整，核对答案，然后两人一组练习对话，并且要求一些学生表演对话。（3分钟）
step 5 问题**。
1.这是我家人的两张漂亮**。here are two nice photos of my family.
这个句型是一个陈述句，这个句型中的谓语动词用单数还是复数由后面的名词来决定。two nice photos of my family 意为“我家人的两张漂亮**”，其中of 表示“……的”，用来表示无生命的名词的所有格。
2.在第一张**中in the first photo；
人教版三年级上册英语Unit2第四五课时教案
unit2colours 第四课时。teachingcontents blet stalkcstorytime 各教师根据情况自己填写 teachingaims 1复习巩固所学问候语 打招呼用语及自我介绍用语，并在a部分let stalk会话学习的基础上，增加。等对问候的多种回答语。2在不同情景中，...
Unit2复习和作业
unit 2 词语笔记。ride 展示 1.i ride a bicycle to school every day.我每天骑自行车去上学。2.i like to ride with my father very much.我很喜欢和爸爸一起骑马。3.today it is a nice day f...
unit2答案
unit 2 2.phrases 1 患感冒h e a cold 2 发烧h e a fever 3 患头痛h e a headache 4 患胃痛h e a stomachache 5 患牙痛h e a toothache 6 患咽喉痛h e a sore throat 7 患背痛h e a so...