日月潭的传说第一课时

教学目标：

1、学会本课词语，理解组成的词语，正确。

书写部分常用词语。

2、体会在句中补充相关内容可以将句子的。

意思表达得更清楚。

3、理解课文内容，激发学生敬重为民除害。

的英雄的思想感情。

4、默读课文，能口头讲述这个故事。

教学重点、难点：

理解课文内容，激发学生敬重为民除害的英。

雄的思想感情。

教学具准备：卡片若干，录音准备。

教学过程：第一课时。

教学要求：1、初读课文，读准字音，读通语句。

2、能给课文分段。

3、学习第一自然段，知道日月潭的位置和它。

的传说。教学过程：

一、导入课题。

1、板书课题。

你们知道什么是传说吗？

指的是民间流传下来的关于某人某事的论。

述和评价。）

请你举个例子说，我们都学过听过哪些传说？

《鲁班学艺》等）

那这篇课文的是关于什么的传说？（日月潭）

2、绍日月潭。

日月潭位于台湾省中部的南投县鱼池乡，是全。

省最大的天然湖。潭中有个小岛叫珠仔岛，将湖分。

为两半。北面为日潭，南面为月潭，因为轮廓近似。

月亮和太阳而得名。周围有大尖山和水社山等环。

抱，树木葱茏，是台湾省著名的旅游和疗养的胜地。

3、初读课文，理清思路。

a) 学生自读课文，给生字注上声调。

b) 指名分节读课文，及时纠正错误的读音。

拯是后鼻音，潭是前鼻音。

c) 再读课文，给课文分段，作上标记。

交流讨论：一、（1）写日月潭地理位置和美丽的自然景色。

二、（2-5）写日月潭的传说。

三、（6）写大尖山、水社山和日月潭的名字的。

由来。d) 学生再读课文，在自己不理解的地方和觉。

得重要的地方作上记号。

4、学习第一段。

a) 指名读第一段。

b) 读了这一节，你知道了些什么？是从哪一。

句中知道的？

知道了日月潭的景色很美）

知道了日月潭还有一个传说。）

5、指导书写。

商字的里面要和滴字的里面区别。

注意漆的下半部分的书写。

筹字注意要写得紧凑一些。

6、布置作业。

朗读课文。

日月潭传说第一课时

小学语文日月潭的传说 第一教时 平江实验学校王瑾 教学目标 1 正确 流利地朗读课文。2 学会本课的生字 新词，理解本课词语的意思。3 复述课文的主要内容。教学过程 一 导入。1.出示 欣赏 同学们，在二年级时，老师曾带着大家一同游览过台湾的蝴蝶谷，还记得吗？台湾不仅有美丽的蝴蝶谷，还有风景秀丽的 ...

日月潭的传说》 第一课时

教学目标 1 学会本课生字，理解生字组成的词语，会默写生字。2 理解课文内容，激发学生敬重为民除害的英雄思想感情。3 理清课文层次，能复述故事。教学过程 一 导入新课。1 板书 传说。讲解 传说 是指民间流传下来的关于某人某事的论述和评价。比如 鲁班学艺 就是讲木工祖师鲁班到终南山学艺的故事。接着提...

《日月潭的传说》第一课时优秀教案

日月潭的传说 第一课时优秀教案。教学目标 1.能正确 流利地朗读课文 通过默读课文，能讲下这个故事。2.能正确认识生词14个。3.知道故事的整个情节，知道大尖哥和水社姐为了让大家重见光明，救出了太阳和月亮。美国心理学家马杰在行为主义理论基础上提出了目标陈述技术。他认为陈述得好的目标有三个要素 一是说...