课题1 金属材料。
学习目标。了解常见金属的物理性质。2．认识合金，知道生铁和钢等重要合金及其用途。3．理解物质性质与用途之间的关系。
教学重点。常见金属的物理性质，认识合金。
教学重点。采用活动与**的方式来研究金属及合金的物理性质上的差异。
一、创设情景明确目标。
展示金属制品(如曲别针、铝箔、铜丝、水龙头等)和金属制品的**(如飞机、坦克、轮船等)。
以上这些实物或**中的物质都是由金属材料制成的。金属材料包括纯金属以及它们的合金。
归纳导入：本节课我们就学习：课题1金属和金属材料。
二、自主学习指向目标。
自读课本p2－p6，完成下列问题。
1．金属材料包括以及人类最早使用的金属材料是。
2．金属有哪些共同的物理性质。
3．合金指。
三、合作**达成目标。
金属的性质与用途之间的关系。
小组讨论：1．为什么菜刀、镰刀、锤子等用铁制而不用铅制？
2．银的导电性比铜好，为什么电线一般用铜制而不用银制？
3．为什么灯泡里的灯丝用钨制而不用锡制？如果用锡的话，可能会出现什么情况？
4．为什么铁制品如水龙头等要镀铬，如果镀金会怎样？
小结：物质性质与用途的关系。
教师点拨】 物质的性质决定物质的用途，但这不是唯一的决定因素，还要考虑**、资源、是否美观、使用是否便利，以及废料是否容易**和对环境的影响等。
反思小结】 物质的性质决定物质的用途，但并不是唯一的决定因素。
针对训练】1a．古人曾将铅锻打成细细的铅条，作为笔来写字，这也是“铅笔”名称的由来。铅条能像现代铅笔一样写字，这一现象与铅的下列哪条性质有关( )
a．硬度小 b．熔点低 c．密度大 d．能导电。
2b．铝合金因具有坚固、轻巧、易于加工等优点而成为多数现代家庭封闭阳台时的首选材料，这与铝合金的下列物理性质无关的是( )
a．较小的密度 b．较好的延展性 c．良好的导电性 d．较大的硬度。
合金与纯金属性能比较。
5．实验(8－1)。
现象。结论。
p5讨论启示。
合金的比纯金属好得多。
教师点拨】 合金与组成它们的金属的性质差异：
1)合金比其纯金属的颜色更鲜艳；
2)合金的硬度大于组成它们的金属；
3)合金的熔点低于组成它们的金属；
4)合金的抗腐蚀能力一般强于组成它们的金属。
反思小结】 合金比纯金属具有更广泛的用途。
针对训练】3．b下列关于生铁和钢的叙述正确的是()
a．生铁就是纯净的铁。
b．生铁和钢都是混合物。
c．钢较软，具有良好的延展性、弹性和机械性能。
d．生铁的含碳量低于钢的含碳量。
典例精讲】中考·大连)下列物质中，属于合金的是( )
a．汞 b．铜 c．锌 d．钢。
四、总结梳理内化目标。
一、金属的物理性质。
常温下为固态(除汞外)，有颜色和光泽，有良好的导电性、导热性和延展性，熔点较高，密度、硬度随金属的不同而不同。
用途：主要由性质决定。
还需考虑的因素：**、资源、是否美观、使用是否便利、废物是否易于**利用和对环境的影响。
二、合金。1．合金是由一种金属跟其他金属(或非金属)熔合形成的有金属特性的物质。
2．合金与组成它们的金属的性质差异。
1)合金比其纯金属的颜色更鲜艳；
2)合金的硬度大于组成它们的金属；
3)合金的熔点低于组成它们的金属；
易错易混提示】
1．合金是混合物。
2．合金的性能比合成它的纯金属的性能好。
五、达标检测反思目标。
1．金属材料在人类活动中已得到越来越广泛的应用。下列性质属于金属共性的是( b )
a．硬度很大。
b．有良好的导电、导热性。
c．银白色金属。
d．熔点很高。
2．油罐车下面装拖地铁链、高层建筑顶端装铁制避雷针、做铁锅、做铁丝应用了金属铁的那些性质？
3．c制作电线的金属材料一般是()
a．铁 b．铜 c．银 d．镁。
4．d下列各组中的两种物质都属于混合物的是()
a．钢不锈钢 b．铜青铜 c．铁生铁 d．锡焊锡。
5．d下列有关合金的说法正确的是( )
a．合金缺少金属光泽。
b．合金种类只有90余种。
c．合金属于化合物。
d．合金的很多性能比它的纯金属优异。
6．c下列对金属的性质描述正确的是()
a．金属在常温下都是固体。
b．金属的熔点都比较低。
c．金属大多为电和热的优良导体。
d．金属缺乏延展性。
7．d钛和钛合金是21世纪的重要金属材料，它们具有优良的性能，如熔点高，密度小，可塑性好，机械性能好，抗腐蚀能力强，钛合金与人体很好的“相容性”。根据它们的主要性能，不合实际的用途是()
a．用于核潜艇设备的制造 b．用于制造航天设备。
c．用来做保险丝 d．可用来制造人造骨。
课题一金属材料第一课时
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