6 最佳路径第一课时

6.最佳路径。

第一课时。教学目标：

1．学会本课8个生字，两条绿线中的2个生字只识不写，理解生字组成的词语。

2．正确、流利地朗读课文。

教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点：理解课文中含义深刻的句子。教学过程：

一、激趣揭题，审题解题。

1．同学们，你们喜欢看动画片吗？大家一定对“米老鼠”“唐老鸭”这样的动画人物不陌生。知道他们是谁创造的吗？（美国动画片大师沃尔特．迪斯尼）

2．揭示课题，质疑。(板书课题：6、最佳路径)二、读准读通，顺学而导1．自由读课文，出示自读要求。

2．学生自由朗读课文，读准课文，找出文中不理解的地方和印象深刻的地方，作上记号。

3．指名分段朗读课文。三、梳理全文，概括大意。

第一段（1-2节）写格罗培斯为迪斯尼乐园的路径设计大伤脑筋，前往地中海海滨清理思绪。

第二段（3-4节）写一位年迈的葡萄园主卖葡萄的办法让格罗培斯从中受到启发。

第三段（5-6节）写格罗培斯设计迪斯尼乐园路径的方案和过程。

第四段（7节）迪斯尼乐园的路径设计最终被评为世界最佳设计。

四、学习第一段。

1．指名读第一段。

2．自由读，思考：你认为他是一个大师吗？交流（扣词扣句）3．积累词语：可以用哪些成语形容他？4．带着敬意读课文。

五、书写生字，正确规范。

六、作业设计。

1．抄写本课生字词。2．预习下一段。

6最佳路径。教学目标知识与能力 1 学会本课生字新词，理解由生字组成的词语。读准多音字吆喝 h 看 k n 管调转 di o zhu n 2 正确流利有感情地朗读课文。过程与方法 1 引导学生联系上下文思考讨论问题，围绕迪斯尼乐园路径设计为什么被评为世界最佳设计？它与法国南部农民卖葡萄...

最佳路径。教学目标 1 正确流利有感情地朗读课文。2 学会本课9个生字，两条绿线内的两个字只识不写。理解并积累漫山遍野微不足道启发优雅等词语。3 理解课文内容，懂得尊重他人，相信他人，给人自由与选择的机会，其中蕴含着巨大的价值。教学重点理解课文内容，知道格罗培斯的迪斯尼乐园路径设计为...

教学目标 1 学会本课生字新词，读准多音字，整体感知课文内容。2 在老师引导下，进入角色，感知人物内心活动，发展准确表达内心想法的语言能力。3 初步感受格罗培斯精益求精的工作精神。教学过程课前谈话。咱们来聊聊路吧，你知道这个世界上都有些什么路？铁路公路马路山路水路小路天路韩红其实这个世界上...