教师学科教案。
20 – 20 学年度第__学期 ]
任教学科。任教年级。
任教老师。xx市实验学校。
unit 1 how can i get there?
第一课时。目标确定的依据。
1、课程标准的相关要求。
能在**、图像、手势的帮助下，听懂简单的话语或录音材料；能认读所学词语；能听懂课堂活动中简单的提问；能听懂常用指令和要求并做出适当反应。能在口头表达中做到发音清楚，语调基本达意；积极参与各种课堂学习活动，与其他同学配合和合作。
2、教材和学情分析。
这是本课的第一课时。六年级学生已有一定的英语基础，因此在教学中充分发挥他们的自主学习精神，培养他们的自学能力。但由于本期英语教材是新旧版的转接，出现较多的新词，因而要加强预习指导。
目标。1.能够正确听、说、朗读where is the science museum?
it’s…how can i get there?等询问某个地方在**以及如何才能到达那里的相关问路与指路的交际用语。
2.能够认读方位介词及表示地点的名词和短语。
3.能够听、说、表演let’s talk 的内容，并进行交流和运用。
评价任务。1.借助卡片，指认听到的单词；学习问路与指路交际用语。（检测目标达成情况）
2.出示**，让4人小组用所学词汇和主句型表演let’s talk 的内容。（检测目标3达成情况）
教学过程。stepⅰwarm up
1. let’s look and say the names.(通过多****一些公共产场所的**，如博物馆、邮局、医院、学校、书店等，让学生认读，说一说这些是什么地方，为新知学习做好词汇和主题认知做铺垫。
)2. let’s listen and chant。
教师为学生**自编的chant，学生倾听模仿并了解其内容。
3. listen and do
活动规则：教师**兔子舞的节奏，并且师生跟着一起唱，一起表演。left, left, right, right, go, hurry up, go, go, go！
stepⅱpresentation
scene学习。
1)出示main scene中的部分教学挂图，让学生观察who are they？what are they talking about?
2)学生仔细观察**，展开合理想象并回答老师的问题。教师组织学生分为三人一组，尝试着猜想一下他们在讨论什么？
3)教师引导学生将讨论的结果展示交流。
4)听录音，模仿朗读，理解对话内容。
5)指明朗读对话，并翻译主要句子的中文意思，掌握单词、句子读法。
6)教师领读对话、学生模仿、齐读练习、生生对话、小组表演。
2.学习let’s try & let’s talk
1)let’s play a game
通过课件**社区地图，教师提出问题：
t:where is the science museum？ s:it’s near the library.
t:where is the museum shop? s:it’s over there./it’s next to…/it’s behind…
通过放大**让学生找到教师提出的地方，并且指明位置，教师接着进一步追问：how can we get there?
教师**录音，学生通过倾听，完成**学习中第。
一、二题。完成后核对答案。
2)创设情境，要求学生边听边模仿。
a survey
将学生分组，在小组内根据自己所在城市或乡镇的地图进行问答练习。学生将问路与指路的语言运用于日常交流中，借助熟悉的场景，熟悉的内容，进行真实交流练习。使语言学***于生活还服务于生活。
stepⅲ practice and consolidation
play a game
游戏规则：将预先准备好的邮局、学校、科学博物馆、商店、书店的标牌摆在教室里，把教室设计成为一个社区，然后进行真实的问路与指路的问答交流。
s1：i want to go to the school. where is it?
s2：it’s near the hospital.
s3：how can i get there?
s2：turn…go straight……
stepⅳ homework
and recite the dialogue.听录音并背诵对话。
the relevant workbook exercises.完成课堂检测中的相关习题。
a new dialogue according to this lesson and act it out.结合本课学习内容创建一个新对话并将其表演出来。
六上unit1第一课时
unit1 the king s new clothes 第一课时。本课生词 很久以前聪明的。形容词 愚蠢的走过。笑，大笑穿着。告诉每一个。说短语 saytosb.对某人说sayhellotosb.向某人问好。句子快的。下一个短语 nextweek下周nexttime.小的，年幼的想，认为。复数 c...
五上UNIT1第一课时
unit 1 my new teachersa let s learn a let s find out 设计 翟菲审核 时间 2011.9.6 我的目标 1.能听懂问句 who s your art teacher?what s he like?并能做出正确回答。2.能够听说读写单词 old,sh...
unit1第一课时
麻田中学七年级英语下册导学案。unit 1 can you play the guitar?第一课时。一 学习目标。1.90 的学生掌握1a中的新单词。2.95 的学生运用can谈论能力。要求熟练运用can you 和what can you do 进行问答。3.听力训练。课堂导航 回顾反馈 轻松回...