认识word 小能手。
一、教学目的：
1．知识目标：了解汉字信息处理的基本知识，初步认识文字处理软件——
2．技能目标：
掌握word2003软件的启动、退出，工具栏的打开、隐藏及常用工具的使用。
3.情感、态度和价值观目标：培养多角度思考问题的习惯，体会信息技术的发展给我们生活带来的便利。
二、教材分析：
认识word小能手》是青岛出版社小学信息技术四年级上册第一单元第一课的内容，word软件是我们常用的文字处理软件之一，让学生了解并掌握word的基本知识是本单元教学的基本要求。本套教科书在设计上灵活整合各学科的知识，以主题单元展开教学，让学生在获取知识的过程中掌握软件的使用，在运用的过程中提高他们的信息素养。
三、学情分析。
学生初次接触计算机这门学科，感觉比较好奇，有些学生的家庭经济条件比较好，家里配有计算机，有些学生就是第一次接触这些知识，都充满了兴趣，再加上学生对比较直观的事物有举，对理论性的知识没有兴趣，为了使他们在有兴趣的前提下学习，我选择在多**教室进行授。
四、教学重点、难点。
1、重点：word2003窗口中各部分的名称及工具栏的使用。
2、难点：打开、隐藏工具栏的方法。
五、教学环境。
计算机教室、word2000软件。
六、教学过程：
一）兴趣导入。
师出示几幅用word 2003制作的电子板报和电子贺卡，让学生**。学生看到在大屏幕中展示的作品，个个都觉得做的很好，有的同学干脆就好奇的问老师是怎么做的。我借机导出这一单元要学习的内容和本节课的课题——认识word小能手。
二）讲授新课。
1、小组合作，**新知。
1）学生自学课本p3—4完成下列问题。
启动word 2003的方法是什么？
word 2003的图标是什么？
word 2003的窗口由哪几部分组成的？各部分的名称是什么？
仔细观察word2003窗口和“写字板”窗口，它们有哪些相同点和不同点？
你能有几种方法退出word 2003。
怎样打开、隐藏工具栏？改变工具栏的位置的方法是什么？
2、展示成果，交流分享。
1）启动与退出。
启动word 2003 （学生操作演示）
方法一：单击任务栏上"开始"按钮，指向程序，单击"microsoft word"，即能进入word 2003窗口。
方法二：双击桌面word 2003图标即能进入word 2003窗口。
师补充：在这两种操作方法中哪一种更方便？
生比较说明，师强调：在我们的学习生活中任何一个问题都会有多种解决方法，我们要学会开动脑筋，找出最佳解决方案。
退出word 2003 （学生操作演示，教师总结归纳并补充）
方法一：单击"文件(f)"菜单，选择"退出(x)"命令。
方法二：单击标题栏右端的关闭按钮" "
方法三：使用快捷键：alt+f4。
学生练习： word 2003的启动、word 2003的退出、熟悉word 2003的窗口组成（以小组为单位，讨论学习）
2） word 2003的窗口结构（教师讲解总结）
位于窗口最上端，其左边显示正在处理的文件名和word的软件信息的是（ ）栏，右上角的（ ）是"最小化按钮"、（是"最大化按钮是"关闭按钮"。
有"文件(f)"、编辑(e)"、帮助(h)"等九个主菜单选项的是（ ）栏；工具栏包括工具栏和（ ）工具栏，它们以形象化的图标形式列出各个工具按钮，这些工具按钮提供了对常用菜单命令的快速访问。
位于窗口最底一行，用于显示当前编辑文档的状态信息及一些编辑信息的是（ ）栏。
3）打开、隐藏工具栏。
学生自学课本，根据课本中的讲解演示“打开、隐藏工具栏”的方法。
师根据学生自学情况进行检查并总结，发现学生在操作学习中遇到的问题及时纠正。
方法一：单击菜单栏中的“视图”——工具栏”，在打开的“工具栏”子菜单中找到需要打开或隐藏的工具栏的名称，单击即可。
方法二：将鼠标指针移到任一工具栏上，单击右键，在打开的快捷菜单中也可以选择西式中隐藏某个工具栏。
word 2003窗口中的各项工具栏，如常用工具栏，是如何激活或隐藏的？又是如何改变位置和方向的，方法是什么？（拖动法）
说明：word 2003的窗口布局并非固定不变，其中的菜单栏、工具栏、状态栏等的位置和方向可依个人爱好作自由变换，但风格一致。office2003下的其它组件也均具有同一"个性"，所以学好word 2003对学习power point2003、excel2003等有很大好处。
三）练习巩固。
1、学生之间互相指向word 2003窗口的某一部分说名称或说出名称指位置。
2、打开或关闭某些工具栏，仔细观察一下，word 2003窗口发生了什么变化？
七、课堂小结：
本课学习了哪些内容？你有什么收获？
八、板书设计。
第一课认识word小能手。
认识word2003——打开或隐藏工具栏——退出word2003
九、教学反思。
在windows操作系统中，所有的窗口中主要部分的名称和用法都是相同的，所以只要学好一种文字处理系统，其它文字处理软件也就学会了。而word 2003是学生所接触到的第一个文字处理软件，为了让学生掌握好，为以后的学习打下一个好的基础，我先让学生自学课本，因为课本中都带有详细的**说明，步骤清楚，然后我再采用直观演示的教学方法，先让学生把通过自学掌握的知识，通过大屏幕展示给全体学生，我再总结演示学生没有见过的方法，通过比较，让学生掌握一种既方便操作又简单好用的方法。让学生明白问题的解决方法是多种多样的，不要只局限于一种方法。
第一课认识小能手
第一课认识word小能手。知识目标 初步认识文字处理软件 word2000。技能目标 掌握word2000软件的启动 退出，工具栏的打开 隐藏及常用工具的使用。情感态度价值观 培养多角度思考问题的习惯，体会信息技术的发展给我们生活带来的便利。教学重点 word2000窗口的组成部分。教学过程。设计意...
第一课我是搜索小能手
课时 一课时。教学目标 上网搜索感兴趣的信息并分类保存，在这个学习过程中达到以下目标 1 进一步掌握用关键词搜索信息的方法。2.掌握查找计算机中文件的方法。3.初步培养有效管理信息资源的意识和能力。教学重点 提炼关键词。教学难点 认识专业搜索 教学准备。1 调试每台计算机。2 打开计算机并由教师机控...
第一课认识
教学目标和要求 1.知识与技能。认识word窗口。学会启动 保存和退出文档。2.过程与方法。掌握软件启动和退出的一般方法。3情感态度与价值观。培养学生利用计算机处理文字的意识和能力。4.行为与创新。尝试用计算机来表达思想。教学重点与难点 教学重点 word的启动和退出 认识word窗口的组成，wor...