七年级地方课教案（上）课。题。
第一单元。吉林溯源。
第一课“吉林”名称的由来。
教学目标。1,、过程与方法：**与实践相结合。
2、知识与技能：掌握吉林名称的由来。
3、情感态度与价值观：热爱家乡，努力学习，励志建设家乡，报效祖国。
教学分析。教学分析：本课是吉林省地方课教材《家乡》七年级上册、第一单元吉林溯源的第一课，也是本学期地方课的第一节内容。
教材通过三个活动内容让学生感受到，了解到“吉林”名称的由来，了解“吉林”的地理位置和富饶的松花江畔。学好本课对于培养学生了解家乡，建设家乡的远大志向起着至关重要的作用。
教学重点：了解吉林是沿江省份和历史的重要地位。
教学难点：掌握关于吉林市的历史地位。
教师准备。教师准备与本节课内容相关的教案。
学生准备。学生准备好教材。
教学过程。组织教学：导入新课。
提问导入。关于吉林你了解多少？（学生抢答）今天我们就来了解“吉林”名称的由来。
教学过程：第一单元。
吉林溯源。第一课。
吉林”名称的由来。
1、想一想。
你知道多少省份名称的由来？
2、吉林名称的由来。
吉林是满语“吉林乌拉”，吉林是“沿”的含义，乌拉的含义实际“江”，“吉林乌拉”就是沿江的意思，也就是说“吉林因松花江而得名”。
板书设计。第一课。
吉林”名称的由来。
由来：吉林乌拉———满语。
沿。江———松花江。
乌拉古城的兴起。
教学反思。
七上第一课
第一单元史前时期 中国境内人类的活动。第1课中国早期人类的代表 北京人。学习目标 1 了解我国境内的早期人类。2 知道北京人的发现 体质特征和生产 生活状况。3 了解化石是研究人类起源的主要证据。体验学习 一 新知 1 阅读教材p2，在书上标记出 元谋人被发现的地点 元谋人生活距今的年代 研究元谋人...
地方教材美丽宝鸡第一课导学案
四年级上册 美丽宝鸡 导学案。课题课型。宝鸡之宝活动课。课时第一课。张姗。方法指引。运用班班通主备教师。寻宝第一步 分类。将众多的宝贝进行分类。寻宝第二步 利用网络搜取资料。寻宝第三步 制作我的寻宝卡。参看课本第6页 探宝第一步 设计主题，确定考察地点。探宝第二步 制定考察计划。探宝第三步 制作一张...
人教版 photoshop 第一课第一课时
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