课题。执教者。9、海伦﹒凯勒主备人。
课型课时。第一课时。
授课时间。1．正确、流利地朗读课文。
教学目标。2．学会本课7个生字，两条绿线内的2个字只识不写。理解由生字组成的词语。
3．整体感知课文，理清脉络。
1、能结合课文内容说出“她心中充满了前所未有的喜悦，感到。
教学重难点。
生命有了新的开始”，“知识打开了海伦的眼界，增强了海伦生活的勇气和信心”等句子的含义。
2、凭借课文具体的语言材料，体会不屈不挠的学习精神。
教学法指导教具准备。
生字新词卡片。
集体智慧。第一课时。
教学过程。一、揭题，导入新课。
1、中国的张海迪、南京的聋哑儿童周婷婷的事迹你们听说过吗？谁来向大家介绍一下。
2、今天我们要学习一位外国大姐姐的事迹，她就是海伦凯勒。简介：
海伦凯勒，美国女学者，一岁半时因病成了一个盲聋哑人。在家庭教师沙利文热情关怀、精心辅导下，她凭着自己顽强的毅力，学习数学、自然、法语、德语，以优异的成绩考取了哈佛大学女子学院，1940年毕业。她在一生中完成了14部著作，把自己的一生献给了盲人福利和教育事业，赢得了世界**的赞扬。
3、本文讲了她的什么事呢？二、初读课文。
1、出示生字词卡片，**车朗读，纠正读音。识记字型。2、指名朗读课文，检查预习情况。
提示：“吮”不要读成yun，霖应读前鼻音，“挠”声母是n。
3、默读全文，思考：课文主要写了哪些内容？哪些地方读不懂，做上记号。（课文主要讲了海伦在老师指导下摸盲文，拼写单词，艰苦地训练自己的说话能力。
三、理清脉络。
1、轻声读课文，想想课文可以分几段，每段讲了些什么？2、分小组讨论。3、全班汇报。
第一段：讲海伦在一岁半时，一场大病给她带来的灾难。
第二段：在沙利文老师的热情关怀、精心辅导下，海伦如饥似渴地学习盲文，拼写单词。
第三段：海伦经过艰苦的努力，使自己的说话能力和一般人没什么两样。第四段：海伦大学毕业时，决心像自己的老师一样，为更多和自己一样不幸的人服务。
4、分段朗读。四、作业。
1、用钢笔描红，临写。2、朗读课文。
海伦·凯勒。
生病失聪失明。
奋斗复聪复明不屈不挠奋斗。
奉献永生留名。
板书设计。
海伦凯勒第一课时
海伦，凯勒 第一课时教学设计。一 教学目标。1 正确流利有感情朗读课文。2 通过入情入境体会 抓空白想象 抓关键语句品位，感受海伦凯勒的坚忍不拔和对生活的热爱。3 补充阅读海伦凯勒的名言 资料，充实人物形象。4 将文本与学生的人生 精神相结合，升华学生的情感，积淀精神的底蕴。二 教学重点难点 凭借课...
海伦凯勒第一课时
教材简析 本文以感人的笔触向我们介绍了一位与命运抗争的英雄 海伦凯勒。文章截取了海伦幼年生病，在沙利文老师的帮助下学习盲文，在萨勒的帮助下练习说话，最终获得成功的几个片断，集中体现了海伦的坚强和乐于奉献的可贵品质。教学目标 1 流利地朗读课文，学会本课生字新词，理清课文脉络。2 借助课文具体的语言材...
海伦凯勒第一课时
海伦凯勒。教学目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文。2 学会7个生字，绿线内2个只识不写。理解词语意思。学习引号的用法。3 体会海伦不屈不挠的学习精神和生活态度。教学重点 1 有感情地朗读课文。2 体会 学习海伦不屈不挠的学习精神和生活态度。教学难点 了解文中引号的用法，辨析 倾诉 与 倾注 的...