教学目标：
1、感受新的校园生活、学习环境；
2、积极与同学、朋友交往，培养热情、开朗的性格；
3、熟悉新老师的教学特点，增进与老师的感情。
教学过程 ：
导入教师利用投影或黑板写出几个大字：亲爱的同学们，欢迎你们！
对学生来说，今天是一个特别的日子，我们应该给它起一个名字——开学节。每个中学大致都在每年的这一时刻重复着辞旧迎新的程式，一批一批的初一的新同学步入了更高一级的学习殿堂。
走进中学（板书）
1. 校园风景线（板书）
漫步校园，我们会发现，这里的风景独好，并且比小学大得多，有很多场地和部门，有很多场馆和社团组织，下面我们来一一来辨识一下。
第一层次 校园剪影
活动1：学校平面图
活动方式：
１）教师在黑板上画出学校平面图（平面图上要画出校长办公室、团委办公室、班主任办公室、任课教师办公室、校医室、图书馆、实验室、餐厅等与学生的学习和生活密切相关的部门。）
２）教师讲解这些部门的责任和职能。
在这里，每一个同学都能培养自己的兴趣和爱好，展示自己的特长和才能。那么，你希望发展哪方面的能力呢？
活动2：学校社团组织
活动方式：
１）填写。
你所知道的学校社团组织；
你想参加的社团活动；
你还想让学校组织的校园活动。
２）学生课堂发言与交流。
每一所学校都有自己的风格和特色，只要我们用心观察，细心感受，一定会发现它的可爱之处。
经过老师的讲解和同学间的交流，学校在你心中是什么样子？
活动3：“话说”我们的学校
活动方式：
１）用大致5分钟时间让学生描述或描绘自己的学校，着重突出学校的特色。
２）通过上台展示，或小组同学互换的方式，同学间相互交流自己的作品。
３）小组推荐、挑选出优秀作品展示并张贴于班级的板报栏中。 通过师生互动，来更好地实施课堂教学活动，增强教学的实效性。
第二层次 校史寻踪每所学校都有自己的历史。校史记录着学校诞生和发展的历程，见证了学校历史发生的大事件，留下了师生们共同前进的足迹。
活动4：校史寻踪
活动方式：
１）教师讲述学校的重要发展历程，尤其是学校的成绩。
２）学生一边听讲解一边记录，填写到教科书第５页的横线上。
３）学生独立思考“校史”带给自己的启示，并把思考的火花记录到教科书第５页的方框内。
第三层次 校训感悟校训是学校为了树立优良校风而定的，是要求全体师生共同遵守的行为准则和道德规范。校训集中反映了一所学校的教育宗旨、历史传统和办学特色，体现了学校的文化品位和精神面貌。
活动5：校训感悟
１）教师把校训写到黑板上。
２）针对本校的校训引发讨论：我们的校训代表什么含义？你有什么感悟？
３）如果我们学校还没有校训，你的提议是什么？
总结无论是自己感受到的学校，还是从老师和同学口中得知的学校，你喜欢学校的什么地方？作业。
第一课走进中学
一 课标内容。本课依据的课程标准是 我与他人的关系 中 交往与沟通 部分 积极与同学朋友交往，养成热情开朗有性格。我与他人的关系 中 交往与沟通 部分 了解教师工作的特点，积极与教师进行有效的沟通，增进与教师的感情。二 教学目标。情感 态度 价值观目标 融入新集体，热爱新老师，团结新同学，建立新友谊...
01 第一课《走进中学》第一课时
七年级上册第一课走进中学。第一课时。主备人 执教人 王新苹周次 第2周。备课时间 2014年9月8日授课时间 2014年9月15日。教学目标 情感态度价值观 热爱新学校，适应新的学习环境。能力 培养观察 感悟生活的能力。知识 了解本校的历史现状 理解本校校训的含义和意义。教学重点 了解本校的校训。教...
第一课走进中学导学案
初一政治主备人 官海英时间 2010年8月29日。一 学习目标。1 感受 体验新的校园生活 学习环境。2 通过参观 访问 调查等活动，了解本校的历史与现状 理解本校校训的含义。3 学会作自我介绍，通过互动活动认识新同学 新老师。二 知识要点。1 你知道你所在的中学的名称吗？2 你的中学多大了？你所了...