9、祁黄羊。
教学目标：1、正确、流利地朗读课文。
2、学会书写本课生字词，并理解生字词。
3、理解课文内容，能联系上下文体会“外举不避仇，内举不避亲”、“出以公心”的意思。
教学过程：
第一板块了解故事
1、同学们喜欢听**吗？老师也特别喜欢听**。今天我就给大家带来了一首我小时候喜欢的歌曲，想听听吗？那好，就请同学们和我一道听听这首歌曲。
**歌曲《包青天》
2、这首歌曲是电视剧《包青天》的主题曲，包青天是一个什么样的人呢？（学生自由回答）
3、（出示图画）对，包青天是宋朝一个铁面无私的大清官，在我国五千年的历史长河中，有很多很多像包青天一样大公无私的人，今天老师就给大家引荐一位很有名的历史人物，他生活在2000多年前的春秋时代，他的名字叫“祁黄羊”。（课件：祁黄羊）这节课我们就一起来学习一篇以他的名字来作为题目的课文，请同学们拿出你的手，和我一起来板书课题。
（板书课题）
4、看到这个课题，你有什么疑问吗？（学生质疑）
5、同学们真是善于思考的好孩子，那就让我们带着这些问题走进这篇课文，解答我们心中的疑问吧！
6、在这篇课文中，出现了很多生字词，让我们一起来看一看并写一写。
霸主征伐晋国悼念
兴亡合适举荐准许
召开慎重回避接替
安危意外偏心眼儿。
落(lào)下毛病压(yà)根儿
谁愿意带领同学们来读一读这些词语呢？
. 按结构给生字分类。
左右结构：祁尉慎。
上下结构：晋荐召。
半包围结构：选适避。
独体字：亡。
２.指导写字（说这些字哪几个字比较容易写，哪几个字的什么地方要提醒注意）
祁：左边是“礻”，而不是“衤”；右边是“阝”，而不是“卩”。
选、适、避：“辶”的最后一笔要舒展，能托住里面的部分。
慎：右边的“真”里面是三横，不能少横。
３. 用钢笔描红。边描边说出笔画名称，记住各部分在田字格中的位置。
7、恩，读得真好！这些生字你会认了吗？那就让我们一起来读一读这篇课文，希望同学们读准字音，把难读和不懂的地方多读几遍，并且在读的时候，认真思考，帮助老师把屏幕上的这段话补充完整。
春秋时期，晋国中军尉（ ）因病主动请求辞职，（ 要求他推荐贤才，他先推荐他的杀父仇人任中军尉，后又推荐自己的儿子（ ）任中军尉（ ）赞赏他真是难得！
祁黄羊向晋悼公辞职后，第一次为什么要举荐了他的杀父仇人解狐担任中军尉，第二次为什么又举荐祁午担任中军尉呢？带上这些疑问我们具体看看课文。
二、理解“外举”和“内举”
1、“外举不避仇”中“举”是什么意思？“避”、“仇”怎样理解？
“举”是推举、推荐；“避”是避开、回避；“仇”是仇敌、仇人，文中指解狐）
连起来怎样解释呢？再用自己的话说说“内举不避亲”的意思。
推荐外面的人不避开仇敌，推举自己的人不避开亲人。）
2、练习：用“重”字组词
填空】： 在军队中，中军尉职责（ 重大 ），所以决定人选的事非常（ 重要 ）。对于这件事，悼公十分（ 重视 ），悼公（ 尊重）祁黄羊的意见，问的是谁能担此（ 重任 ）。
4、还有哪儿用到了含有“重”的词语？
祁黄羊的两次“郑重地说”以及“不能不慎重” ）
5、指导理解“深感意外”和“十分惊讶”。两个词语是什么意思？表现在哪儿？ 从悼公惊讶的神态和反问中，体会祁黄羊的举荐是出人意料的。
是的，在悼公欣喜时，晋国百姓的心里也不断发出这样的声音：外举不避仇，内举不避亲，祁黄羊如此出以公心，真是难得！【
三、总结课文
同学们，一个强盛的民族，一个进步的国家，一刻也不能没有祁黄羊这样大公无私的人。回去以后把这则故事讲给家里人听，让更多的人记住祁黄羊“外举不避仇，内举不避亲”的故事，让更多的人受到感动。
板书设计：
、祈黄羊 外举不避仇
出以公心 内举不避亲
祁黄羊第一课时教案
环节。一 整体感知 初读感知，整体把握。一 创设情境，导入新课。1.谈话 歌曲 包青天 感受包青天是个铁面无私的大清官。这首歌曲是电视剧 包青天 的主题曲，包青天是一个什么样的人呢？他的铁面无私，不是没有根据的，你知道哪些具体事例吗？板书 事例 一个人的品质是通过具体事例来表现的。2.揭示课题。包青...
祁黄羊第一课时
一 背景导入。春秋是我国第一次全国大 形成时期，这是一个弱肉强食的时代。当时全国分为140多个大小诸候国，经常发生征伐。其中以晋楚两国尤其突出。在晋悼公继位前，曾经称雄一时的晋先后被楚强占去郑 陈 蔡等地，晋悼公继位时又趁机占了东部要邑 彭城。作为当时的国君 悼公，此时最大的的心愿是 振兴国家 收复...
祁黄羊第一课时
第一板块了解故事。1 同学们，今天老师给大家引荐一位很有名的历史人物，他生活在2000多年前的春秋时代，他的名字叫 祁黄羊 谁来给我们板书课题？指导书写 祁 2 这是一篇描写人物的文章，课文把他的名字作为题目。你在预习读到这个题目的时候，你想了哪些问题？学生围绕课题质疑 祁黄羊是一个怎样的人？课文叙...