祁黄羊第一课时

第一课时。

一、揭示课题，设疑引入。1、出示课题齐读：9祁黄羊。

2、提问：你对祁黄羊了解多少？可以介绍有关他的故事。（指导学生回忆搜集的有关资料。）二、初读指导。

1、结合课后生字表读准字词，读顺课文，边读边思考：本文主要写了祁黄羊的什么事？2、理清文章层次，结合学习生字词。

本文写祁黄羊几次举荐人选？从哪儿写到哪儿？⑵他第一次举荐谁？是那几个自然段写的？（第3—7自然段）

学习下列生字词（并了解意思）：人选兴亡举荐合适。

他第二次举荐谁？是哪几个自然段写的？（第八自然段）

学习下列生字词（并了解意思）：召慎重避。

默读全文，想一想全文可以分为几段，各段主要写的是什么内容？

第一段（1—2）：祁黄羊因病辞职。第二段：（3—11）：祁黄羊两度荐贤。第三段：（12）：祁黄羊举荐受称赞。2、分段指名朗读课文，注意正音。

一背景导入。春秋是我国第一次全国大形成时期，这是一个弱肉强食的时代。当时全国分为140多个大小诸候国，经常发生征伐。其中以晋楚两国尤其突出。在晋悼公继位前，曾经称雄一时的晋先后被楚强占去郑陈蔡等地，晋悼公继位时又趁机占了东部要邑彭城。作为当时的国君悼公，此时最大的的心愿是振兴国家收复...

第一板块了解故事。1 同学们，今天老师给大家引荐一位很有名的历史人物，他生活在2000多年前的春秋时代，他的名字叫祁黄羊谁来给我们板书课题？指导书写祁 2 这是一篇描写人物的文章，课文把他的名字作为题目。你在预习读到这个题目的时候，你想了哪些问题？学生围绕课题质疑祁黄羊是一个怎样的人？课文叙...

祁黄羊。第一课时。教学目标 1.学习生字新词，理解词语意思，将课文读通读顺。2.初读课文，了解课文大意，初步领会祁黄羊做事出以公心的精神。3.正确美观地书写本课生字。教学过程一谈话导入，初识祁黄羊。1.同学们，通过以前的学习，我们认识了卧薪尝胆的勾践，见识了尊重人才的刘备，也领略了雄才大略...