第四节澳大利亚。
一世界活化石博物馆自然地理环境。
教学目标】1.运用地图，描述并评价澳大利亚的位置。
2.说出澳大利亚特有动植物，并运用**资料，分析澳大利亚有许多古老生物种类的原因。
3.在地图上找出澳大利亚主要地形区和河流，归纳澳大利亚地形与地势特点。
4.利用澳大利亚年降水量分布图归纳澳大利亚降水分布特点。
教学重点】1.澳大利亚特有动植物。
2.澳大利亚地形区分布。
教学难点】1.澳大利亚有许多古老生物种类的原因。
2.澳大利亚位置的影响。
教学方法】讲授法、读图归纳法、材料分析法等。
教具准备】**，多**课件等。
教学过程】情境导入。
1.猜迷语：
一物长来真奇怪，肚皮下面长口袋，孩子袋里吃和睡，跑得不快跳得快。(打一动物)
这种奇怪的动物是什么？它生活在**？
2.奇怪的圣诞老人。
提起圣诞老人，你的脑海中会出现什么形象？你见过穿着短裤、踏板冲浪的圣诞老人吗？哪个国家会设计这样的圣诞老人？
讲授新课。一)世界活化石博物馆。
出示**：
1.出示澳大利亚国徽，你认识国徽中的两种动物吗？
2.除了国徽上的袋鼠和鸸鹋，你还知道澳大利亚哪些独特的生物？
出示**：考拉、琴鸟、鸭嘴兽、桉树、金合欢。
说一说这些生物有哪些独特之处？
承转)澳大利亚为什么能保留大量原始的、独特的动植物？这与其独特的位置和地质历史有关。
1.独特的位置。
读澳大利亚在世界的位置图，澳大利亚的海陆位置有什么特点？
学生读图描述。
教师总结：澳大利亚东临太平洋，西临印度洋，四面环海，比较孤立。
特别强调：澳大利亚四面环海，但不是岛国，而是世界上唯一独占整个大陆的国家。
2.独特的地质历史和地质环境。
1)****：大陆漂移。
2)读六大板块图，澳大利亚在板块内部还是边缘？
3)想一想，澳大利亚的地质历史和地质环境对动物有什么影响？
学生思考，小组内交流。
教师总结：澳大利亚很早就与其他大陆分离，长期孤立在南半球海洋上，与其他大陆的动物缺乏交流，没有大型食肉动物，地质环境稳定，动物进化缓慢，保留了众多原始的独特的动物，被称为“世界活化石博物馆”。
承转)澳大利亚的海陆位置和地质历史影响动物，那么澳大利亚的半球位置和纬度位置有什么影响呢？
3.半球位置与纬度位置的影响。
1)读澳大利亚地形图：
从南北半球上看，澳大利亚位于哪个半球？
想一想：这对澳大利亚的季节变化有什么影响？
归纳：澳大利亚位于南半球，与我国的季节正好相反，我国的冬季时，澳大利亚正值夏季。
引申：澳大利亚与北半球季节相反，圣诞节时正值夏季，在他们的设计中，圣诞老人就成了穿短裤，踏板冲浪的形象了。
2)读澳大利亚地形图，描出特殊的纬线。
从五带上看，澳大利亚位于哪两个带？
思考：纬度位置对澳大利亚的热量有什么影响？
(二)地形和气候。
1.读澳大利亚地形图，归纳澳大利亚三大地形区及其特点。
2.找出澳大利亚唯一常年有水的河流——墨累河。
1.读澳大利亚年降水量分布图，归纳澳大利亚降水分布特点。
2.读澳大利亚气候图，指出其主要气候类型。
3.观察：澳大利亚西南部和东南部是哪种气候？
呈半环状分布的是哪种气候类型？
课堂总结。展示板书设计，总结新课。
作业布置。以“奇怪的澳大利亚动物”为主题，办一期手抄报，介绍五种以上澳大利亚的独特动物。
板书设计】
澳大利亚第一课时
2017年七年级地理下册教案。课题8.4.1自然环境。情感态度和价值观目标。持续发展观念。2 学生通过澳大利亚发展农牧业和工矿业的事实，增强对因地制宜发展。学习目标。能力目标。经济重要性的理解。1让学生读图，采用自主式学习法找出人口 城市 矿产的分布式，再用。主备人。杨闯。备课地点。办公室。时间5....
澳大利亚第一课时
七年级地理 第八章第四节澳大利亚 导学案 第一课时 主备人 殷雪梅时间 2014 5.20 审核人 初一地理备课组 学习目标 明确目标，抓住关键词，走好成功第一步。1 对照地图，说出澳大利亚的地理位置 领土组成和首都。2 阅读课文和资料，概括澳大利亚特有生物众多的自然特点以及分析原因。3 了解澳大利...
澳大利亚第一课时教案
学习必备欢迎 第四节澳大利亚。课时安排二课时第一课时。教学内容 活化石博物馆 发达的农牧业教学目标。1 培养学生学会运用地图和 说明澳大利亚特有生物的生存原因。2 使学生学会运用地图和资料，说明澳大利亚自然环境的基本特点和特有的自然地理现象。3 初步学会运用地图和资料分析说明澳大利亚的自然条件对其农...