《葡萄沟》第一课时教学方案。
环节一。导入。
1、揭示课题，板书课题，理解“葡萄”和“葡萄沟”的不同。
2、指导朗读“葡萄”
环节二。自读课文。
学习第一段。
活动一。自读课文，读准字音，读通句子。
1.能借助拼音读准字音。
2.辨析字形。
3.能快速读课文，把握课文主要内容。
活动二。1、思考：葡萄沟在**？从地图上找到。
2、那里出产什么？找一找读读。
3、认读“产、梨、份”
环节三。学习第二自然段。
1.人们最爱吃的葡萄长在哪儿呢？引出“山坡、梯田”**理解。
2.登上山坡，这儿的葡萄长得怎么样？找一找读一读。
1）认读“搭”，指导书写“枝、起”
2）理解“茂密”“一个个”“凉棚”，钻进去感觉如何？
1.能借助拼音读准字音，用自己的方法记住生字。
2.理解词意，会仿写句子。
3.读通句子，读出自己的感受。
活动二。抬起头，透过茂密的枝叶你发现了什么？（引导读书上的句子，看看葡萄沟的葡萄有什么特点）
1）**认识葡萄颜色的不同，认读“淡”。
2）联系上下文理解“五光十色”的意思。
3）**演示“一大串”，同时悟出“一大串一大串”之意。
4）仿写句子。
活动三。1.为什么葡萄沟的葡萄长得这么好？（维吾尔族人民勤劳、聪明、能干）。
2.还有什么特点？（热情好客）
3.认读“够、好”。
环节四。总结升华。
1.总结。2.给家长介绍葡萄沟。
附：板书设计。
葡萄五光十色好地方。
11.葡萄沟。
老乡热情好客。
葡萄沟第一课时
葡萄沟 第一课时教学设计。1 认识11个生字。2 正确 流利，有感情地朗读课文。在读中感悟葡萄沟是个好地方，产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族人民的喜爱之情。3 能背诵课文优美的句子。4 能在语言环境中以及联系生活实际，体会 五光十色 热情好客 等好词。教学重难点 在读中感悟葡萄沟是个好地方，产生对葡萄...
葡萄沟 第一课时
葡萄沟。教学目标。1 会认11个生字，会写12个字。理解 梯田 山坡 茂密 五光十色 热情好客 等词语及句子。2 正确 流利 有感情地朗读课文，知道为什么说葡萄沟是个好地方。3 产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族老乡的喜爱之情，培养热爱家乡的情感。教学重点 学会本课生字，运用多种方法感悟 梯田 山坡 茂...
葡萄沟第一课时
人教版小学语文二年级下册。葡萄沟 教学设计。后川小学。陈玉奇。1o.葡萄沟。第一课时。学习目标 1.正确 流利地朗读课文 2.会认11个生字。3.会写6个生字。学习过程 一 导入。1.猜谜语。2.导入新课，板书课题。二 出示学习目标。这节课我们有3个学习目标，我们一起来读一遍。目标己经明确了，你们有...