人教版小学语文二年级下册。
葡萄沟》教学设计。
后川小学。陈玉奇。
1o.葡萄沟。
第一课时。学习目标：
1.正确、流利地朗读课文；
2.会认11个生字。
3.会写6个生字。
学习过程：一、导入。
1.猜谜语。
2.导入新课，板书课题。
二、出示学习目标。
这节课我们有3个学习目标，我们一起来读一遍。目标己经明确了，你们有信心实现目标吗？老师相信，只要大家认真自学，一定能很好地完成任务的。
三、第一次“先学后教”(初读课文，扫除生字)首先，咱们来完成第一个目标。同学们先自读课文，划出生字，然后借助拼音，将生字多读几遍。还有不认识的字可以问同桌或者举手问老师。
老师给大家3分钟的时间自由学习时间。
1、自由读课文。(3分钟)(先学)
2、任选一段，全班齐读，检查朗读。（后教）下面进行第一场比赛：比一比，谁的字音读的最准确，声音最洪亮。
3、指名纠错（后教）
4、齐读出出错的词语（后教）
四、第二次“先学后教”(会认字)
那接下来进行第二场比赛，比谁最先认会生字。
1、出示带拼音生字（先学)
gōu jiāng lǔ fān mì
沟疆鲁番蜜。
tī wéi wú gòu diāo bǎo梯维吾够碉堡。
生自学，师巡视。
2、出示不带拼音生字(后教)
沟疆鲁番蜜。
梯维吾够碉堡。
a、全班读。
b、分组读。
c、全班订正。
3、青蛙跳伞游戏。
词语都读对了，那接下来我们把单个字出示出来，你们还认识吗？
五、第三次先学后教(会读词语)
1、生自由读。
2、全班读。
3、推火车读。
六、第四次先学后教(会写字)
最后，我们来学习会写字、请同学们认真观察吾、季、留，杏、蜜、密这六个生字，注意它们的笔画顺序，间架结构，在课本上练写两个，4分钟后开始听写。
1、生观察、练写(先学)
2、生上台写(后进生写)，其他同学在作业纸上写。
3、师生共评议（你想提醒他们什么）（后教）4、同桌互改。
5、有错的练写出错的字，没错的帮助同桌改错。
七、作业。1、练写剩下的6个我会写的字。
2、朗读课文。
葡萄沟第一课时
葡萄沟 第一课时教学设计。1 认识11个生字。2 正确 流利，有感情地朗读课文。在读中感悟葡萄沟是个好地方，产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族人民的喜爱之情。3 能背诵课文优美的句子。4 能在语言环境中以及联系生活实际，体会 五光十色 热情好客 等好词。教学重难点 在读中感悟葡萄沟是个好地方，产生对葡萄...
葡萄沟 第一课时
葡萄沟。教学目标。1 会认11个生字，会写12个字。理解 梯田 山坡 茂密 五光十色 热情好客 等词语及句子。2 正确 流利 有感情地朗读课文，知道为什么说葡萄沟是个好地方。3 产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族老乡的喜爱之情，培养热爱家乡的情感。教学重点 学会本课生字，运用多种方法感悟 梯田 山坡 茂...
葡萄沟第一课时
葡萄沟 导学案。一 学习目标。1.会认11个字，会写12个字。2.正确流利有感情的朗读课文，领略葡萄沟的风土人情。3.产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族人民的喜爱之情。二 会写的生字 读读写写抄一遍 三 会读的生字 生字抄一遍带拼音 四 课文导学 1.葡萄沟在 有哪些水果？人们最喜欢的是什么？2.葡萄长...