一、教学日标。
1．知识与技能：认识“沟、产、梨、份、枝、搭、淡、够”8个生字，读准多音字“好”，会写“份、枝、坡、选、”4个生字。
2．过程与方法：能正确、流利、有感情地朗读课文。尝试用“归纳”和“举例”的方法进行说话和写句子。
3．情感态度与价值观：能联系上下文和生活经验，理解“五光十色、茂密”等词语，能够将句子说具体说完整。
二、教学准备。
多**课件，葡萄叶、葡萄架简笔画，生字卡片。
3、教学重难点：
1.让学生知道葡萄沟为什么是个好地方。
2.让学生理解葡萄的特点，并读好长句。
4、教学过程：
1）、导人课题：葡萄沟之地。
1.情境导入：**大棚、大蒜的**，从身边的景物引入。
2.揭示课题：在我国有一个盛产葡萄的地方，那是---葡萄沟。让我们开始今天的葡萄沟之旅。出示葡萄沟的景点图。
3.板书课题，学生读题。随题认读生字“沟”。
4.寻找葡萄沟。
出示句子：新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟，那里出产水果。
1）请个别学生读句子，随句认读生字“产＂”。
2）出示中国地图，请学生上台指出位置。
3）请指出位置的学生再次带领全班读正确句子。
二）、初读感知：葡萄沟之好。
1.自读课文，学习要求：
1）自由读文，读准字音，读通长句。
2）边读边思考：葡萄沟是个怎样的地方？
2.分段朗读，交流反馈。
1）请学生分段朗读课文，朗读后进行评价。
随文识字，重点识记“梨”：借形声字构字规律对比认读“梨、利”；借助生活场景，出示水果包装盒、商店招牌、超市等**让学生找“梨”。
读好词语“热情好客”，读正确多音字“好”，选择正确的读音进行练习。
3.快速读文，走进文章。
1）用“--画出文中描写葡萄沟是个怎样的地方的句子。
2）板书：葡萄沟真是个好地方。
三）、感受葡萄沟之趣。
1.学习第一自然段。
1）自由朗读，边读边思考：你知道了什么？
主要交流：葡萄沟出产什么水果，感受那里的水果种类多。
2）**结合，认识葡萄沟出产的水果。
3）指导朗读，规范学生语言，随文认读生字“份”。
4）师生接读，感受水果多，体会作者按时间顺序介绍葡萄沟的水果。
2.学习第二自然段。
过渡：那里有这么多的水果，难怪人们要说葡萄沟真是个好地方。自由朗读，重点体会人们最喜爱的葡萄。
1）．出示句子：葡萄种在山坡的梯田上。
对照**，学生欣赏“梯田”的美，正确读句子。
2）．出示句子：茂密的枝叶向四面展开就像搭起了一个个绿色的凉棚。
指导学生读正确句子。（随文认读生字“枝、搭、起”。）
3）.每一句话如同一幅画。结合文本师生合作“趣”画葡萄架。
指导学生抓重点词进行观察评价：茂密、向四面展开。
4）师生共读，比较发现，感受表达的生动。
对比“一个”与“一个个”的不同，体会葡枝叶的美。
5）出示句子：到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
思考：葡萄还美在**？
学生尝试着自己运用抓重点词体会的方法，说一说，从哪些词体会到了葡萄的美。
借助插图，比较“一大串一大串”与“一串串”，充分体会“一大串一大串”的意思，并想象出葡萄之多。
引导学生联系上文猜测“五光十色”的意思。
联系课后练习第三题，感受作者写话的手法。
说一说，写一写：（借助ppt，先请学生说，接着写一写）
回顾第二自然段，有感情朗读。
四）、生字乐园。
1．复习字词。
出示字：沟、产、梨、份、枝、搭、淡、够。
2．比较字形，书写“份、坡、技、起”。
1）学生观察“份、坡、枝”，归纳“左窄右宽”的结构特点。
教师重点范写“坡”，相机指导。
2）学生观察“起”，观察字形，提醒学生“己”别写成“已”
教师范写，学生书空。
3）学生描红一个，书写一个。
4）教师展示讲评，学生再次临写。
5）学生口头为生字组词，造句。
五）、课堂小结。
葡萄沟叶美、果美，人更美。下节课，让我们走进葡萄沟，跟着热情好客的维吾尔族老乡去学怎么做葡萄干吧！
6）布置作业。
1、如果你去葡萄沟，最想做什么？
2、你还知道葡萄沟或新疆有什么好看、好吃、好玩的吗？
葡萄沟第一课时
葡萄沟 第一课时教学设计。1 认识11个生字。2 正确 流利，有感情地朗读课文。在读中感悟葡萄沟是个好地方，产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族人民的喜爱之情。3 能背诵课文优美的句子。4 能在语言环境中以及联系生活实际，体会 五光十色 热情好客 等好词。教学重难点 在读中感悟葡萄沟是个好地方，产生对葡萄...
葡萄沟 第一课时
葡萄沟。教学目标。1 会认11个生字，会写12个字。理解 梯田 山坡 茂密 五光十色 热情好客 等词语及句子。2 正确 流利 有感情地朗读课文，知道为什么说葡萄沟是个好地方。3 产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族老乡的喜爱之情，培养热爱家乡的情感。教学重点 学会本课生字，运用多种方法感悟 梯田 山坡 茂...
葡萄沟第一课时
人教版小学语文二年级下册。葡萄沟 教学设计。后川小学。陈玉奇。1o.葡萄沟。第一课时。学习目标 1.正确 流利地朗读课文 2.会认11个生字。3.会写6个生字。学习过程 一 导入。1.猜谜语。2.导入新课，板书课题。二 出示学习目标。这节课我们有3个学习目标，我们一起来读一遍。目标己经明确了，你们有...